Ejercicios de Presentación (corporales)

DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN
DINÁMICA DE GRUPOS


EJERCICIOS DE PRESENTACIÓN
ASPECTOS PEDAGÓGICOS: Permiten comunicarse con el grupo, conocer a cada
miembro, hablar de uno mismo a los demás, darse a conocer. Son útiles para
romper el hielo de los inicios, para la presentación del grupo. Favorecen el
autoconocimiento, la retroalimentación, profundizar más en el conocimiento de los
miembrosya conocidos, así podremos ver su evolución y progreso. Facilita la
integración de los miembros nuevos, la expresión y el lenguaje. Ayuda a calificar
valores personales. Es aconsejable hacerlos a principio de curso.

¡ HOLA !
DESARROLLO DEL EJERCICIO
Nos colocamos en círculo. El tutor explica que vamos a saludarnos y
aprovecharemos la ocasión para conocernos mejor y saber algo más denosotros.
Cada uno dirá su nombre y a continuación con una sola palabra lo que más le
agrada hacer y con otra lo que menos le guste hacer.
Empieza el tutor y dice:
«Hola, me llamo ... »
«Me encanta dormir.»
«Me desagrada que me manden.»
«¿Y a ti?» (dirigiéndose al vecino de la derecha, que dirá lo más rápido posible).
«Hola me llamo (Juan)»
«Me encanta nadar.»
«Me desagrada trabajardemasiado.»
........................

VARIANTES
Decir el nombre de pila y el nombre como desea llamarse.
Junto con el nombre expresar su color preferido y el color más despreciado.
El nombre y la comida más deseada u odiada
El nombre y el juego o deporte.
El nombre y el cantante o grupo musical.

ORIENTACIÓN DIDÁCTICA
Son ejercicios rápidos para que espontáneamente verbalicen su preferencia
orechazo. Hay que cuidar de no corregir equivocaciones o errores, se trata de
posibilitar la comunicación y el conocerse. Es preferible si el grupo es nuevo
dedicar varios días para aprender los nombres.

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DINÁMICA DE GRUPOS
CENTRO DE EDUCACIÓN DE PERSONAS ADULTAS “LUCAS AGUIRRE” CUENCA

MI ANUNCIO
DESARROLLO DEL EJERCICIO
Tendremos folios de colores variados.Cada uno cogerá libremente un folio y
pensará un anuncio de sí mismo. Es libre de hacerlo como quiera. Dejaremos un
tiempo no demasiado largo y a una señal, cada uno presentará a los demás como
se quiere anunciar ante los compañeros.

VARIANTES
Puede anunciarse por escrito.
En forma plástica.
3. En expresión corporal.
4. Puede hacerse en parejas.

ORIENTACIÓN DIDÁCTICA
Explicar bien elobjetivo: que nos conozcamos mejor.
Si es posible podrían quedar los anuncios en el panel de la escuela.

LA FOTO
DESARROLLO DEL EJERCICIO
Se pide que cada uno busque en su casa una foto de cuando era muy pequeño y
otra del momento actual. Es necesario que en la foto esté solo.
Colocamos las fotos - bebés en una cartulina grande, de manera que quepan todas,
les otorgamos un número a cadauna y dejamos espacio para escribir el nombre en
el pie de la foto una vez esté concluido el ejercicio.
Con las fotos actuales hacemos lo mismo, pero ya ponemos el nombre en el pie de
cada foto.
El ejercicio consiste en que cada alumno y en silencio haga la lista de sus
compañeros de clase y otorgue a cada uno el número de la fotografía que le
corresponde de bebé.
Una vez concluido eltiempo se pasa a comprobar cuántos aciertos tiene cada uno.
Se admiten comentarios, preguntas y sugerencias.

ORIENTACIÓN DIDÁCTICA
El ejercicio debe prepararse con tiempo para que traigan las fotos.
Debe mantenerse el secreto de cómo vamos a utilizarlas.
Evitar colocar las fotos a la vista hasta que se haya explicado la dinámica del
ejercicio.
Procurar no estropear las fotos y devolverlas.
Eltutor también debe participar y cuidar que con los comentarios y sugerencias no
se pierda la corrección.
Este mismo ejercicio podría realizarse con las fotos de los profesores»

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LA "BOLA DE NIEVE"
DESARROLLO DEL EJERCICIO
Dividimos a la clase en dos grupos. Se echa a...