Ejercicios De Puntuacion

EJERCICIOS DE PUNTUACIÓN
1) Ejercicio 3;págs. 84-85

1. La unión con otra persona es la necesidad más profunda que sienten los seres humanos. La búsqueda de una relación amorosa es una obsesión universal. A lo largo de la historia y en todas las culturas, los hombres y las mujeres han luchado sin cesar por amar y ser amados.
El amor es un sentimiento primitivo plasmado en los geneshumanos, un carácter básico y esencial de la humanidad que se manifiesta en las formas más complejas y sublimes. Sin embargo, sólo en los últimos 10 años se ha despertado el interés científico en el amor.
2. Por su parte, el psicólogo Erik H. Erikson describió el ciclo de la vida en fases consecutivas, durante las cuales el niño adquiere cualidades humanas fundamentales: confianza, autonomía,iniciativa, productividad e identidad.
3. La realidad es que hoy los menores ejercen enormes efectos sobre los adultos y sobre la ecología psicosocial que les rodea. Los niños condicionan significativamente a los padres y su estilo de vida. Son con frecuencia una fuente inmensa de gratificación y de incentivo de vida para sus progenitores, ensalzan su identidad, contribuyen a expandir suterritorio emocional y sirven de cemento que une o solidifica su unión.
4. Estas diversas teorías, hoy profundamente arraigadas en el mundo occidental, suponen un avance extraordinario en nuestro entendimiento de la infancia y ofrecen una dimensión más humana del niño; lo definen como un ser en proceso de desarrollo, rebosante de vitalidad, que posee un gran potencial pero psicológicamente frágil,influenciable, moldeable y colmado de necesidades emocionales.
5. Cada historia de amor es diferente. El comienzo es único, el argumento original y el final imprevisible. En algunos casos el romance es duradero y próspero; en la mayoría la pasión del enamoramiento se transforma en lazos más estables de afecto y amistad

2) Ejercicio 8;págs.97-98

1. El hallazgo de la maleta, la visióndel hombre que salta de risco en risco y de mata en mata, la noticia suministrada por el viejo cabrero, y en fin, la aparición de Cardenio, vuelven a elevarnos otra vez, desde el plano vulgar, realista, hasta el mundo de los tensos deseos cargados de significación espiritual.
2. Por lo pronto, en el texto del Quijote se entrelazan varias piezas de corte análogo al de las Novelas y para nadiesería inconcebible en principio que cualquiera de estas últimas hubiese entrado eventualmente a componer su trama.
3. Pero sólo en parte, pues hay también alteraciones cuya intención clara es rectificar algo que, sin duda, le parecía extraño o chocante a Castro en la obrita de Cervantes, y que desea presentar a su público de forma más aceptable.
4. Aquellos antecedentes que se les señalan,y pueden señalárseles sirven, desde luego, para insertarlas dentro de una tradición; pero también para permitirnos apreciar, en el contraste con ellos, la novedad que comportan, y a que responde su aludido carácter de ensayo y experimento, delatado en la divergencia de sus direcciones.
5. Lo que se dice de personajes y circunstancias ligados a acontecimientos históricos vale también paraaquellos otros que, sin tales referencias, aparecen en un encuadre social no menos pretérito y decaído.
6. Pero imaginemos por un momento que tal libro nunca hubiera llegado a escribirse, o bien que un accidente cualquiera lo hubiese sustraído al conocimiento público.
7. Este radicalísimo aunque en apariencia sencillo cambio de enfoque es su descubrimiento más genial, y representa unarevolución literaria análoga en su profundidad y alcance a la que cumpliría enseguida Descartes en el campo de la especulación filosófica.
8. Por lo pronto se le escapa, o deliberadamente ignora, la significación única del Quijote, no sólo frente a Palmerines y Amadises , sino también frente a los poemas de Boyardo y Ariosto.
9. Su obra está cargada de sutiles alusiones librescas, y en la vida...