ejercicios de redacción

Páginas: 5 (1087 palabras) Publicado: 23 de abril de 2013
   
EJERCICIOS DE REDACCIÓN

A continuación hay distintos tipos de ejercicios relacionados con la ordenación de ideas (coherencia y cohesión), obsérvalos con atención y escribe en tu cuaderno la respuesta correcta.

I. EJERCICIOS DE “PLAN DE REDACCIÓN”

1. La descripción literaria
I. Las técnicas para una buena descripción
II. Etapas comprendidas en la descripción
III. Característicasde la descripción.
IV. El concepto de descripción.
a) IV - III - II - I
b) II - I - IV - III
c) IV - II - I - III
d) I - II - III – IV

2. Derechos humanos en Estados Unidos
I. A pesar de tener la economía más fuerte del mundo, Estados Unidos es un país con graves problemas sociales como la discriminación.
II. Las personas negras tienen tres veces menos posibilidad de encontrar empleoque las blancas con aptitud similar.
III. En conclusión, Estados Unidos es un país en el que se violan los derechos humanos constantemente, sobre todo a través de la discriminación ejercida contra las minorías raciales.
IV. Durante más de un siglo, los derechos establecidos en la constitución estadounidense, les han sido negados a comunidades enteras.
a) I - IV - II - III 
b) IV - II - III - Ic) II - III - I - IV
d) II - I - III - IV
e) I - II - IV – III

3. Forma de determinar la presencia del amor
I. Experimentado de esa  forma, el amor es un desafío constante; un constante conocerse, de ser conscientes de que somos el uno con el otro, un ser único.
II. El amor sólo es posible cuando dos personas se comunican entre sí desde el centro de su existencia.
III. En conclusión,sólo hay una prueba de la presencia del amor: la hondura de la relación  y la vitalidad y la fuerza de cada una de las personas implicadas.
IV. Sólo en esa "experiencia central" está la realidad humana; solo allí hay vida, sólo allí está la base del amor.
a) I - II - IV - III
b) III - IV - II - I
c) II - IV - I - III
d) II - IV - III - I
e) II - I - III - IV

4. El prólogo y la introducciónI. EL prólogo o prefacio es un texto del propio autor, en que explica de modo breve los motivos que lo llevaron a escribir el tema.
II. Si el prólogo o prefacio lo escribe otra persona, que no es el autor, normalmente está lo inicia con un panegírico o alabanza a la obra.
III. La introducción presenta a la obra, introduce al lector a su contenido y lo orienta acerca de sus partes,su organización y secuencia.
IV. El alumno elegirá cualquiera de las formas analizadas para iniciar el desarrollo del contenido de un texto, monografía o tesis.
a) IV - I - II - III
b) I - II - III - IV
c) IV - I - III - II
d) I - III - II - IV
e) III - I - IV – II




5. Manejo de información escrita
I. Elaboración gráfica de los conceptos más importantes de la información, señalando con flechaso líneas las relaciones que se den entre ellos.
II. Extracción de las tesis fundamentales del texto, para que se construya la información.
III. Elaboración de un cuadro sinóptico conteniendo toda la información.
IV. Extracción de ideas que sean importantes y la explicación del porqué son importantes.
a) II - III - IV - I
b) IV - II - III - I
c) I - II - III - IV
d) II - IV - I - III
e)III - I - II - IV


II.- ¿CUÁL ES EL MEJOR TÍTULO?
1. Museo de Roma, también llamado Museo Nazionale Romano. Ocupa una gran parte de la antigua cartuja de Santa Maria degli Angeli (posiblemente obra de Miguel Ángel), construida sobre los restos de las grandes termas (terme en italiano, baños públicos de los antiguos romanos) de Diocleciano (298-306), y recoge una de las mejores coleccionesmundiales de mosaicos, pintura mural y, sobre todo, escultura antigua. Inaugurado en 1889 con los fondos del Anticuario del Palatino y los materiales descubiertos desde 1870, fue ampliado en 1901 y 1923 con colecciones diversas. Entre las piezas exhibidas destacan el Trono Ludovisi, original griego del siglo V a. de C., la Doncella de Anzio, original griego del siglo III a. de C., y el Discóbolo...
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