Ejercicios de ventaja comparativa

TALLER DE TEORIA Y POLITICAS DEL COMERCIO INTERNACIONAL

1. María puede leer 20 páginas de economía en una hora. También puede leer 50 de sociología en una hora. Dedica 5 horas diarias a estudiar.
a- Trace su frontera de posibilidades de producción correspondiente a la lectura de economía y sociología.
b- ¿Qué coste de oportunidad tiene para María la lectura de 100 pagina desociología?
Respuesta:
a-
100

250
b-

El coste de oportunidad de leer una página de sociología es de 0.4, entonces el de leer 100 páginas sociología equivaldría a dejar de leer 40 páginas de economía.
2. Los trabajadores estadounidenses y japoneses puedenproducir cada uno 4 móviles al año. Un trabajador estadounidense puede producir 10 toneladas de cereal al año, mientras que un trabajador japonés puede producir 5 toneladas. Para simplificar el análisis suponga que cada país tiene 100 millones de trabajadores.
a- Elabore una tabla parecida a la 1 para esta situación.
b- Represente gráficamente la frontera de posibilidades de producción de laeconomía estadounidense y de la japonesa.
c- ¿Cuál es el coste de oportunidad de un automóvil para Estados Unidos? ¿Y el de los cereales? ¿Cuál es el coste de oportunidad de un automóvil para Japón? ¿Y el de los cereales? Ponga esta información en una tabla parecida a la 2.
d- ¿Qué país tiene ventaja absoluta en la producción de automóviles? ¿Y en la de cereales?
e- ¿Qué país tieneventaja comparativa en la producción de automóviles? ¿Y en la de cereales?
f- En ausencia de comercio, la mitad de los trabajadores de cada país produce automóviles y la mitad cereales. ¿Qué cantidad de automóviles y cereales produce cada país?
g- Partiendo de una situación en la que no hay comercio, cite un ejemplo en el que este mejora el bienestar de los dos países.
Respuesta:
a-| Autos | Cereal |
E.E.U.U. | 4 | 10 |
Japón | 4 | 5 |

b-
400 400

100 50


c- Estados Unidos
;
Japón
;

| C.O.a | C.O.c |
E.E.U.U. | 2,5 | 0,4 |
Japón | 1,25 | 0,8 |

d-Ninguno, ya ambos países producen lo mismo cantidad de autos con la misma cantidad de trabajo. E.E.U.U., puesto que con 1 hora de trabajo produce el doble (+5) de lo que produce Japón.
e- Japón, puesto que el coste de oportunidad de producir automóviles es menor que el de producir cereales. Mientras que E.E.U.U. posee ventaja comparativa en la producción de cereales.
f- E.E.U.U. con 50millones de trabajadores en cada producto podría producir:

Millones de automóviles.
Millones de toneladas de cereales.
Japón puede producir con 50 millones de trabajadores las siguientes cantidades:
Millones de automóviles.
Millones de toneladas de cereales.
g- El bienestar de todos puede mejorar si E.E.U.U.se especializa en la producción de cereales y Japón en la de autos, ya que de esta manera habrá mayor producción de estos productos en el mundo.

| Autos | Cereal |
E.E.U.U. | -200 | 500 |
Japón | +200 | -250 |
| 0 | +250 |



De esta manera hay 250 millones de toneladas de cereales más disponibles en el mundo.
3- Patri y Cris son compañeras de habitación.Dedican la mayor parte de su tiempo en estudiar (por supuesto), pero dejan algunos para sus actividades favoritas: hacer pizza y hacer naranjada. Patri tarda 4 horas en hacer un litro de naranjada y 2 horas en hacer 1 pizza. Cris tarda 6 horas en hacer 1 litro de naranjada y 4 en hacer pizza.
a- ¿Cuál es el costo de oportunidad de hacer una pizza para cada una de las compañeras?...