Ejercicios Dinámica de Grupos


EJERCICIOS MÓDULO IV

1. Si tuvieras que observar las relaciones afectivas que se dan en un grupo, ¿cuáles son los factores a los que atenderías?

En primer lugar atendería a la forma en la que los individuos del grupo viven en el mismo y la manera en la que ven al resto del grupo. Para ello, realizaría grupos de trabajo con situaciones hipotéticas para ver cómo interactúan los miembrosdel grupo entre ellos y así poder percibir si existen tensiones internas o si los roles de los formandos en el grupo son estáticos. También observaría a través de actividades grupales si los individuos son solidarios o no, por lo tanto, formaría equipos en los cuales los niveles de conocimientos sobre el tema a tratar sean dispersos para ver si los alumnos tienden a ayudarse o guardan losconocimientos que tienen para sí mismos. También observaría si los alumnos tienen indiferencia ante el resto de sus compañeros o un sector que no les agrade, si se comunican con desprecio o mantienen una actitud amable ante el resto de sus compañeros.

En segundo lugar atendería a los roles que se han formado dentro del grupo, es decir, en función del rol que tome el alumno en el grupo su actitud va acambiar, puede ser que uno de los alumnos se encargue de animar al resto si el rol que toma consiste en reducir el miedo de los miembros o por si por el contrario quiere aumentar el miedo de sus compañeros ironizará, dramatizará entre otras actitudes. Para ello, realizaría actividades grupales y observaría cual es el rol que toman los individuos para constatar las relaciones afectivas.

Otramanera de constatar las relaciones afectivas consistirá en averiguar si existen tensiones internas dentro del grupo, si bien es cierto que en general suelen negarse la existencia de conflictos dentro de miembros de un grupo pueden averiguarse a través de los comportamientos de los mismos. Es decir, si existe tensiones internas dentro de un grupo es probable que los miembros del mismos se sientaninsatisfechos con la tareas, que se produzcan chistes como válvula de escape, etcétera. Por último, observando el nivel de cohesión en los grupos. Si los individuos se sienten satisfechos con la tarea grupal, es decir, pasan del “yo” al “nosotros” el nivel de cohesión es alto. Para poder constatar el nivel de confianza en un grupo, realizaría actividades grupales como una de la propuesta a lo largo delmódulo que consistía en tapar los ojos de dos formandos en un laberinto y que otro compañero les indicara. Por lo tanto, a través de las técnicas grupales observaría las relaciones afectivas que se dan en un grupo.


2. Ejemplifica, con situaciones concretas, las fases a través de las cuales pasaría un grupo hipotético en su evolución.

Contexto: El grupo Mediapro decide realizar un curso deformación para los empleados de varios departamentos cuyos empleados no se conocen entre sí a no ser que sean del mismo departamento, que consiste en un curso avanzado de Microsoft Excel con la finalidad de optimizar los cálculos que se realizan con dicho programa.

En un primer lugar como los empleados no se conocen entre sí, a no ser como he indicado anteriormente que sean del mismodepartamento, hay una búsqueda de orientación e información. Los formandos están descolocados, por lo tanto, tantearán las relaciones con otros empleados y probaran. Como cada empleado pertenece a un departamento diferente es probable que identifiquen la tarea en términos de su propio experiencia y al ser tareas tan diversas puede ser que en un primer momento cueste crear un concepto de grupo al ser alumnostan diversos, por lo tanto, es tarea del formador informarse anteriormente de que departamentos proceden los empleados para poder realizar una formación que se ajuste a las expectativas de todos los formandos en la medida que sea posible.

Los individuos a medida que continúen las sesiones empezarán a tomar concepción del “nosotros”, es decir, empezarán a percibirse de una manera más...