ejercicios economia

EJERCICIOS PARA CLASES DE PRÁCTICAS
Estos ejercicios serán resueltos en clase por parte del profesor. Servirán de “entrenamiento” para las prácticas de grupo a entregar, así como para las pruebas parciales y exámenes finales. También serán objeto de las clases de tutorías obligatorias.

TEMA 1: El modo de pensar en Economía

1.1 El análisis coste-beneficio y análisis marginal

EJERCICIO1
En nuestra vida diaria nos enfrentamos continuamente ante dos estrategias:
a) “La de sí o no” hacer algo, basada en la comparación de alternativas donde el criterio es la obtención de un beneficio económico positivo (sí) frente a la opción de sufrir un beneficio económico negativo (no).
b) “La de cuánto” hacerlo, basada en el análisis marginal, cuyo criterio es que el ingreso marginaliguale al coste marginal, IMg = Cmg.

Cuestión: Diga, para estos pequeños ejemplos, qué tipo de estrategia (a) o (b) es la más adecuada en su decisión sobre:
1. Utilizo el coche o los servicios públicos para venir a la UAM
2. Cuántos días a la semana utilizo el coche que tengo siempre disponible
3. Dudo entre estudiar ADE o Ingeniería informática
4. Cuántas horas estudio
5. Qué tiempo dedicoal equipo de fútbol sala de la UAM
6. Estoy planificando las horas que voy a dedicar al violín a la semana.
7. Me planteo si para quitarme unos kilos de más hago una purga por mi cuenta a base de frutas y verduras o voy al endocrino y sigo su dieta
8. Quiero saber si dedicar mucho o poco tiempo a revisar mi página de Facebook
9. Me hago un perfil de Facebook o de Twitter
10. Dudo entre iral grupo de mañana o de tarde en función del profesor. ¿Y si dudo por motivos de trabajo?







EJERCICIO 2

El próximo viernes se celebran dos conciertos (de La Habitación Roja y de Vetusta Morla) en Madrid a la misma hora y debemos elegir a cuál de los dos queremos ir.
Las circunstancias a tener en cuenta son las siguientes:
a) Las entradas son los únicos costes explícitos de losconciertos. Las entradas para ver a Vetusta Morla nos las han regalado en un concurso de Radio 3 mientras que las del concierto de La Habitación Roja nos cuestan 40€.
b) Los dos grupos nos gustan por igual y evaluamos su precio de reserva en 50€ (Pr = 50€).

Cuestiones:
1) ¿Cuál es el coste de oportunidad de ir al concierto de Vetusta Morla y de Love of Lesgian?
2) ¿A cuál de los conciertos iré?3) Supongamos que la única circunstancia que cambia es que ahora considero a Vetusta Morla demasiado comerciales y los valoro muy por debajo de La Habitación Roja, de la que soy un fan. Para ello, le asigno a Vetusta Morla un Pr = 5€: ¿Cambiaría el coste de oportunidad de ir al concierto de Vetusta Morla? ¿y de La Habitación Roja? ¿Iría al mismo concierto que inicialmente? ¿Por qué?
4) ¿Encuánto tendría que valorar a La Habitación Roja para que, manteniendo los demás datos iniciales del ejercicio (sus entradas me cuestan 40€ y las de Vetusta Morla me las regalan, y sigo valorando a estos en 50 €), me diera lo mismo ir a un concierto o a otro?




















EJERCICIO 3

Javier, Lorena, Iñigo y Paula son antiguos alumnos de la UAM y graduados en ADE. Ahorasuelen salir juntos los fines de semana y un día Javier, el más joven, les propone que podría ser interesante tener una experiencia nueva y en vez de quedar a tomar copas en Madrid podrían hacerlo en Nueva York, a la vez que realizan un máster en finanzas. La idea les parece bien a todos y quedan un día para hablar con más profundidad sobre el tema.

Los datos que ponen encima de la mesa son lossiguientes:
a) La valoración de los ingresos anuales que ganaría cualquiera de los amigos si tuviese el máster de Nueva York es de 60M€.
b) Los costes explícitos -matrícula, material, etc.- son también de 25M€ para todos. Sin embargo, cada uno de ellos se encuentra en una situación diferente:
b1) Javier acaba de terminar el grado y no trabaja
b2) Lorena trabaja como becaria en la UAM, gana...