ejercicios Lengua 6 año primaria
egb3
Unidad de Recursos Didácticos
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
Lengua
PARA SEGUIR APRENDIENDO
Ministro de Educación
Lic. Andrés Delich
Subsecretario de Educación
Lic. Gustavo Iaies
Unidad de Recursos Didácticos
Coordinación: Prof. Silvia Gojman
Equipo de Producción Pedagógica
Coordinación: Raquel Gurevich
Autoría: Laiza Otañi
Colaboración:María del Pilar Gaspar
Equipo de Producción Editorial
Coordinación: Priscila Schmied
Edición: Cecilia Pisos
Edición de ilustraciones: Gustavo Damiani
Ilustraciones: Marcelo Dupleich
Fotografía: Clarisa Szuszan
Diseño: Karina Schmied
Agradecemos a: Clarín; Escuela y Comunidad; Santillana; Plaza & Janés; Secretaría
de Turismo, Presidencia de la Nación; y especialmente a Jorge
Petrosinoy Mario Cwi, del área Tecnología del Ministerio de
Educación de la Nación por el paciente asesoramiento en “Una
investigación a toda máquina”.
PARA SEGUIR APRENDIENDO
material para alumnos
Para seguir aprendiendo. Material para alumnos es una colección destinada a todos los niveles de
escolaridad, integrada por propuestas de actividades correspondientes a las áreas de Lengua,Matemática, Ciencias Sociales y Ciencias Naturales.
Las actividades que se presentan han sido especialmente diseñadas por equipos de especialistas, con
el objetivo de que los docentes puedan disponer de un conjunto variado y actualizado de consignas
de trabajo, ejercicios, experiencias, problemas, textos para trabajar en el aula, y puedan seleccionar
aquellos que les resulten más apropiados según suprogramación y su grupo de alumnos. Desde la
colección, se proponen situaciones contextualizadas a través de las cuales se busca que los alumnos
tengan oportunidad de analizar y procesar información, de formular hipótesis, de discutir y reflexionar y de justificar sus opiniones y decisiones. La intención es contribuir, de este modo, a que los
alumnos se apropien de contenidos nodales y específicosde las distintas áreas.
Esperamos que Para seguir aprendiendo se convierta en una herramienta de utilidad para el trabajo docente cotidiano y que resulte un aporte concreto para que los alumnos disfruten de valiosas
experiencias de aprendizaje.
Unidad de Recursos Didácticos
© Ministerio de Educación. Subsecretaría de Educación Básica. Unidad de Recursos Didácticos. Pizzurno 935. Ciudad deBuenos Aires.
Hecho el depósito que establece la ley 11.723. Libro de edición argentina. Impreso en Formacolor Impresores S.R.L., Buenos Aires,
Argentina. Mayo de 2001. Primera edición. ISBN 950-00-0444-5
Índice de actividades
¡Esa es la palabra!
1. ¡Esa es la palabra! ...................................................................................................
2. Otras maneras dedecirlo .........................................................................................
3. Una situación para cada personaje...........................................................................
4. Seguimos rastreando otras maneras de describir......................................................
5. Asalto a un álbum...................................................................................................
2
3
5
6
7
Historia de la escritura
6. Infografía incompleta............................................................................................... 8
7. Una cuestión de palabras......................................................................................... 9
8. Comparando sistemas de escritura.......................................................................... 9
Palabras extrañadas
9. Palabras extrañadas: la metáfora .............................................................................
10. Solo parecidas: la metáfora, la comparación y la sinécdoque ...................................
11. Ahora les toca a ustedes.............................................................................................
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