ejercicios matemáticos

Páginas: 19 (4501 palabras) Publicado: 31 de enero de 2014
Matemática comercial
1. Programa de curso
2.
3. Porcentajes
4. Problemas con más de una pregunta
5. Tablas y metros
6. Lectura de gráficas
7. Media y promedio
8. Radio, proporción y probabilidad
9. Números positivos y negativos
10. Secuencias
11. Exponentes
12. Medidas stándar
13. Medidas métricas
14. Unidades de tiempo
15. Medidas lineares, cuadradas y cúbicas
16. La escuela ensu casa. Ejercicio final
PROGRAMA DE CURSO
OBJETIVO:
Aprender o recordar las operaciones básicas de la Aritmética, sumar, restar, multiplicar, dividir, enteros, decimales, fracciones, y las operaciones básicas de Matemática Comercial.
ACTIVIDADES ACADÉMICAS QUE EL ALUMNO (A) DEBE REALIZAR:
Lea cuidadosamente el contenido de todo el manual.
Subraye las ideas más importantes al estarrealizando las lecturas correspondientes.
Realice todos los ejercicios que vienen en el manual.
Haga los ejercicios en hojas por separado, esas hojas debe irlas poniendo en un fólder, después ha de presentar esos trabajos para su calificación.
Las respuestas de los ejercicios ya se han incluido en el manual para que usted cheque las suyas.
A propósito se han incluido respuestas equivocadas, respuestasmalas es decir y preguntas sin sentido, cuando encuentre una de estas haga favor de razonar su respuesta indicando que la respuesta del manual no es la correcta.
No olvide anexar al final sus conclusiones personales, criticas, opiniones y reflexiones en relación al tema o temas tratados. Nos interesa saber que le gusta y que no, además de las posibles deficiencias del materialpara poder mejorarlo.
Para enviar sus trabajos guíese por lo establecido en su curso de Técnicas de Estudio e Investigación.
TODOS LOS TRABAJOS DEBE HACERLOS A MANO, CON LAPICERO, EN HOJAS CUADRICULADAS, TAMAÑO CARTA.
TODAS LAS HOJAS DEBEN VENIR EN UN FOLDER CON GANCHO, CON CARATULA Y SU NUMERO DE ESTUDIANTE.
QUE SON LOS PROCEDIMIENTOS?:
Los procedimientos son las comprobaciones de cada ejercicio, NO SE LIMITE ACOPIAR OTRA VEZ LAS RESPUESTAS, DEBE COMPROBAR QUE ESA RESPUESTA ES CORRECTA, algunos alumnos hacen primero todos los ejercicios en sucio y después solo pasan a limpio las respuestas.
EL TRABAJO EN SUCIO ES EL QUE QUEREMOS VER.
Hay más de 32 ejercicios, algunos numerados con letras, esos también debe hacerlos.
Los ejercicios de estas lecciones deben enviarse antes del 30 de Septiembre del año2004 juntamente con las evaluaciones de los demás cursos.
Si la entrega después de esa fecha su promoción se traslada para el año 2005.
IMPORTANTE:
Los ejercicios los hace en hojas sueltas, a mano, ESTE CURSO NO SE ACEPTA A MAQUINA, TIENE QUE HACERLO A MANO, CON LAPICERO, cada ejercicio debe venir numerado, cada pregunta y cada operación deberá venir numerada también, haga la operación y señaleclaramente su respuesta.
Si la respuesta del manual es incorrecta, haga favor de escribir una nota indicando que esta equivocada la respuesta del manual.
Recuerde: Queremos ver los procedimientos y no solo las respuestas.
No se aceptarán trabajos incompletos.
MATEMATICA II
De la lección 19 hasta la lección 32
Evaluación del SEGUNDO SEMESTRE:
Hacer todos los ejercicios desde la lección 19hasta la lección 32 siguiendo las mismas instrucciones anteriores.
A mano, con lapicero, cada pregunta con su comprobación.
Todos los ejercicios de la Lección 19 hasta la lección 32 debe enviarlos al Instituto antes del 30 de Septiembre del año 2004.
SI TIENE DUDAS ES OBLIGACION DEL ESTUDIANTE COMUNICARSE CON SU PROFESOR DE LUNES A SABADO DE 09:00 A 17:00 HORAS LLAMANDO AL TEL. 812-0122.Introducción:
La Matemática rige prácticamente en cada área de nuestra vida, aun en los niños cuando piden una moneda para comprar sus dulces. Decir para que sirve esta demás simplemente.
Contenido:
MATEMÁTICA COMERCIAL
Recuerde que no se califica solo la respuesta sino que principalmente el procedimiento.
Si su trabajo no cumple con la cantidad mínima de ejercicios buenos, le será devuelto...
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