Ejercicios para el hogar primero

Too Good for Drugs Primer Grado
Ejercicios en el Hogar

Mendez Foundation 601 S. Magnolia Ave., Tampa, Florida 33606 www.mendezfoundation.org phone (813) 251-3600 fax (813) 251-3237 toll free (800) 750-0986

Ejercicios en el Hogar
Ejercicios para padres y niños
Estimado padre o madre:

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Nuestra clase está participando en Too Good for Drugs (Demasiado buenos para las drogas), unprograma de prevención concebido por la Mendez Foundation para enseñar a los niños como llevar una vida saludable y libres de drogas. Estamos entusiasmados con esta oportunidad de enseñarles habilidades para fijar metas, tomar decisiones, comunicarse, aprender a resistir la presión de sus compañeros, y procurar su bienestar. Los niños aprenden, recuerdan y utilizan, con doble rapidez, cualquierdestreza o conocimiento práctico en los que sus padres estén involucrados. Le invitamos a formar parte de este programa de prevención. Empezamos el programa con una lección acerca de la fijación de metas positivas. Aprendimos que alcanzaremos con mayor probabilidad nuestras metas si las ponemos por escrito o las expresamos por medio de ilustraciones, si las compartimos con alguien y si las exhibimosdonde podamos verlas todos los días. Por favor ayude a enseñar a su niño(a) este conocimiento práctico tan importante. Pida a su niño(a) fijarse la meta de leer un libro cuyo tema le interese. Con la ayuda de su niño(a), llene la siguiente tarjeta, y colóquela en su refrigerador. En su próxima visita a la biblioteca o librería, tráigala y ayude a su niño(a) a encontrar libros acerca de estos temas.Luego, lean juntos los libros. Cuando su niño(a) haya terminado de leer todos los libros, firme la tarjeta y haga que la devuelva a la escuela. Luego, invite a su niño(a) a fijarse como otra meta leer libros acerca de otro tema de su interés. Gracias por ayudarnos a enseñarle a su niño(a) que todos somos “Demasiado buenos para las drogas (Too Good for Drugs).” Sinceramente,

Mi meta es leerlibros acerca de animales. Los animales sobre los cuales me interesa leer son:

1. 2. 3.

Nombre de su niño(a)

Firma del padre o madre
© Mendez Foundation

Too Good For Drugs

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Hemos estado aprendiendo conocimientos prácticos como oyentes. Escoja una actividad para ayudar a su niño(a) a ser mejore oyente. 1) Díctele una breve lista de compras compuesta de 4-8 artículos, y pídalerecitar, escribir o dibujar cada uno de los artículos enumerados. 2) Cocine con su niño(a) una receta sencilla. Lea en voz alta los ingredientes e instrucciones, y luego deje que su niño(a) prepare la comida siguiendo la receta.

¡Oímos y aprendimos!

Padre o madre

Niño(a)

Ejercicios en el Hogar
Ejercicios para padres y niños
Hemos estado aprendiendo conocimientos prácticos comooyentes. Escoja una actividad para ayudar a su niño(a) a ser mejore oyente. 1) Díctele una breve lista de compras compuesta de 4-8 artículos, y pídale recitar, escribir o dibujar cada uno de los artículos enumerados. 2) Cocine con su niño(a) una receta sencilla. Lea en voz alta los ingredientes e instrucciones, y luego deje que su niño(a) prepare la comida siguiendo la receta.

¡Oímos y aprendimos!Padre o madre
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Niño(a)
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Estamos aprendiendo que amigos y parientes son iguales en muchas maneras y diferentes en muchas otras. Usted puede ayudar creando una Rueda Familiar con su niño(a). Instrucciones: (1) Discuta con su niño(a) en qué sentido ustedes dos son iguales o diferentes. Ejemplos: color de cabello, cosas que saben hacer bien,etc. (2) En Cada sección de la Rueda Familiar, dibujen o escriban juntos una manera en que usted y su niño(a) son iguales. (3) Luego, gire la rueda.

Rueda Familiar

Iguales

Lado 1
© Mendez Foundation

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Rueda Familiar
Continuación de las instrucciones: En cada sección de la Rueda, dibujen o escriban una manera en que usted y su niño(a) son diferentes....