Ejercicios para realizar palabras agudas y otras

Nombre: DIANA SHIRLEY MAYOQUIN HERNANDEZ
EJERCICIOS PALABRAS AGUDAS
RECORDAR:
Definición: Las palabras agudas son aquellas que llevan acento en la última sílaba.
Dicha sílaba debe terminar en las consonantes n o s y estar precedidos por otra consonante o algunas de las vocales (a,e,i,o,u).
Ejemplos de palabras agudas con tildes  :

Andrés, quizá, demás, feliz, colibrí, atroz, Laspalabras agudas son también son conocidas como oxítonas.

Excepciones : palabras agudas sin tilde y se da en palabras terminadas en ´S´, precedidas por una consonante
Ejemplos de palabras agudas sin tildes :

Orleasns; zigzags; titacs


EJERCICIO

1. PALABRAS AGUDAS: DE ESTAS PALABRAS CUALES LLEVAN TILDES

Accion 2. Acordeon 3. Adiccion 4. Admiracion 5. Admision 6. Alegro 7. Anis 8. Avion9. Bebe 10. Bebera 11. Cafe 12. Cajon 13. Calderon 14. Calzon 15. Camaron 16. Caminara 17. Camino 18. Camion 19. Campeon 20. Cancion 21. Colon 22. Comezon

2. . Clasifica las siguientes palabras en agudas, teniendo en cuenta las reglas generales de acentuación:

Internet; foto; hermano; amigo; ordenador; casa; silla; sofá; mesa; botella; médico; alcalde amistad; modelo; cárcel; cajón;teléfono; móvil; débil; bolígrafo.







3. Mencione 5 palabras agudas con tildes y 5 palabras agudas sin tilde









Nombre DIANA SHIRLEY MAYORQUIN HERNANDEZ



EJERCICIO PORQUÉ
RECORDAR:
PALABRAS HOMOFONAS

PORQUE

POR QUE

PORQUÉ

POR QUÉ
escrito sin tilde y como una única palabra es una conjunción causal (o final, en algunos casos), es decir, sirve paraespecificar una causa o motivo. Puede sustituirse por otras conjunciones o locuciones como: “puesto que”, “dado que”, “ya que”...
Ejemplos: Luisa no vino porque estaba lloviendo.

debemos destacar que se trata de una secuencia formada por dos palabras y puede tener distintas funciones y significados:
Si se trata de la preposición “por” y el pronombre relativo “que”, equivale a “por el/la cual”.Ejemplo: Esa es la razón por que no va a venir.
Suma de la combinación de la preposición “por” que exigen algunos verbos y de la conjunción “que” introduciendo una oración subordinada. Ejemplo: Tu madre se preocupó por que aprobaras todo.

escrito junto y con tilde, es un sustantivo masculino que significa: “causa, razón o motivo”, según el Diccionario de la RAE.
Ejemplo: Desconocen el porqué desu enfermedad.

Separado y acentuado cuando se formula una pregunta (directa o indirecta) para pedir la causa o motivo, mediante la preposición “por” y el pronombre o adjetivo interrogativo “qué”.
Ejemplo:
Directa : ¿Por qué compras tantos huevos?
Indirecta: No sé por qué no te casas


1. EJERCICIOS
Coloca en los huecos de las oraciones siguientes las formas adecuadas de por qué, porque, porqué  o porque.
1. Me quedé en casa ________ estaba enfermo.
2. Desde luego… ________ menudencias te enfadas a veces.
3. ¿________ le interesa a usted la ortografía?
4. Ha mostrado mucho interés ________ el proyecto salga adelante.
5. El motivo ________ los hemos convocado es que hay que hacer reformas en el edificio.
6. Me gustaría saber ________ te pones tan pesado.
7. No te puedeshacer una idea de ________ poquito no hemos ganado.
8. No entiendo el ________ de su reacción.
9. Nos llevó todo el camino con una canción que decía: “¡________ no engraso los ejes me llaman abandonao…!”.
10. Si yo supiera ________…









EJERCICIO
EXPLICACION
DIPTONGO
TRIPTONGO
HIATO
La pronunciación de dos vocales consecutivas en una sola silaba.
Vocales abiertas : a-e-oVocales cerradas: i-u

Ejemplo:
Me-rien-da
Au-to-mo-vil
La pronunciación de tres vocales consecutivas en una sola silaba
Vocales abiertas: a-e-o
Vocales cerradas i-u

Ejemplo:
Buey
U-ru-guay
La pronunciación de dos vocales consecutivas en dos silabas diferentes.
Vocales abiertas: a-e-o
Vocales cerradas i-u

Ejemplo:
Pa-se-o
Tran-vi-a

Ejercicio 1: Agudas, Llanas y...