Ejercicios para reconocer las diferentes funciones del lenguaje que predomina en las siguientes textos

 Escribe qué función del lenguaje predomina en las siguientes textos.
a) Vino, sentimiento, guitarra y poesía
----hacen los cantares de la patria mía.
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b) Las palabras que empiezan por geo- se escriben con g.
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c) Sí, sí, claro, entiendo, vale, vale.
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d)¡Hombre, Alberto, cuánto tiempo sin vernos, qué alegría!
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e) La gasolina es un producto derivado del petróleo.
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f) Oye, oye, ven, que te andan buscando.
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g) Mañana soplará viento de componente este.
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Acontinuación,lee los diferentes textos y luego explica con tus palabras cuál es la intención del emisor en cada uno de ellos:
 
 


Texto 1
Limón: fruto de la misma familia de las naranjas, de forma ovoide, concorteza de un color amarillo característico, de sabor ácido y muy aromático. (…)
 
Texto 2
–          Hola Gra… ¿cómo estás?
–          Preocupada y triste. En la clase me fue de terror y la profeme miró con una cara de limón…
 
Texto 3
 Amarillo Limón
Diseño para niños
Liquidación
Primavera – Verano
Diseños exclusivos para niños de 0 a 14 años
TODO AL COSTO
Trabajamos con tarjetas decrédito
Te esperamos
Texto 4
Te regalaré, te regalaré
un caramelo
blanco de limón
y en un papel
yo dibujaré
todo lo que siento por vos.
Valentín Alsina
 
Texto 5
–          Hola, ¿heladería?
–          Sí,señor.
–          ¿Me puede enviar un kilo de helado de limón?
–          Sí, ¿de melón me dijo?
–          No, limón… l-i-m-ó-n… ¿Me escucha?… hola… hola…
 
Texto 6
Limón: ¿Qué clase de palabraes?
¿Un sustantivo o un adjetivo?
 
Ahora contesta las siguientes preguntas:
1. ¿Qué funciones del lenguaje están presentes en cada uno de ellos?
2. ¿Cuál es la que predomina en cada uno?...