Ejercicios piaget

Ejercicio 1
Poner al niño sentado en una silla en la mesa y en otra silla sentar un muñeco del niño de preferencia a su lado, después poner en la mesa tres objetos sencillos para que el los puedadibujar, se le dará una hoja y un lápiz para que el niño dibuje los objetos de la mesa desde su silla como los ve él, en otra hoja cuando termine dibujará los objetos pero ahora imaginándose cómo creeque el muñeco los ve desde la otra silla, lo importante de este ejercicio es que logre tener la visión del muñeco de esta manera estaría en etapa concreta si no en preoperatoria, según piaget. Ya quesi lo logra tendría una visión más amplia del espacio.
Ejercicio 2
Utilizar dos barras de plastilina del mismo tamaño de diferente color para la diferencia, después hacer una barrita hecha bola y laotra como lombriz lo más larga que se pueda, enseguida se le preguntará al niño si cree que las plastilinas tienen la misma cantidad de plastilina, de la respuesta del niño depende la etapa en la quese encuentra, si sabe que las dos tienen la misma cantidad aunque tengan forma distinta esta en etapa concreta porque tendrá una noción de las dimensiones, de lo contrario será preoperatoria.Ejercicio 3
Mostrarle al niño un dibujo sencillo que el pueda dibujar, de preferencia un solo objeto puede ser una pelota con muchos colores, o algo que el pueda retener en su mente y después lo dibuje enuna hoja, la meta de este ejercicio es ver si el niño tiene la capacidad de retener imágenes en su mente y ser capaz de plasmarlas. Ya que si lo logra este tiene la capacidad de retener, por lo tantoestaría en etapa concreta, de lo contrario en preoperatoria.
Ejercicio 4
Con una sopa de letras para cocinar, seleccionar cinco diferentes letras ej. Cinco L, cinco A, etc, después revolverlas ydecirle al niño que trate de acomodarlas como el crea necesario, también puede ser con objetos de colores, o de iguales formas, el fin de este ejercicio es ver que el niño tiene ese pensamiento más...