Ejercicios Planificaci N ROY

Capítulo 3: Planificación de Proyectos

A-1. Determinar mediante el Método de los Potenciales de B.Roy, la
duración del programa, las fechas mínima y máxima de comienzo de
cada actividad (no se pidenlas fechas libres) y el (los) camino(s)
crítico(s) de un proyecto que consta de las siguientes actividades,
cuya duración se indica en días:

A-4, B-2, C-6, D-9, E-1, F-14, G-7, H-12, I-3, J-5, K-11,L-7, M-18, N-14
Dichas actividades están dispuestas en cinco niveles, indicando entre
paréntesis las actividades subsiguientes de la actividad que precede al
paréntesis.

Nivel 1:
Nivel 2:
Nivel 3:Nivel 4:
Nivel 5:

A(D,E); B(E,F,G); C(F,G)
D(H,I); E(H,I); F(I); G
H(J,K); I(L)
J; K(M); L(N)
M; N

Capítulo 3: Planificación de Proyectos

A-2 Determinar mediante el Método de los Potenciales deB.Roy, la
duración del programa, las fechas mínima y máxima de comienzo de
cada actividad (no se piden las fechas libres) y el (los) camino(s)
crítico(s) de un proyecto que consta de las siguientesactividades,
cuya duración se indica en días:

A-2, B-7, C-3, D-4, E-10, F-5, G-13, H-6, I-12, J-1, K-4, L-5, M-11, N-4
Dichas actividades están dispuestas en cinco niveles, indicando entre
paréntesis lasactividades subsiguientes de la actividad que precede al
paréntesis.

Nivel 1:
Nivel 2:
Nivel 3:
Nivel 4:
Nivel 5:

A(D,E); B(E,F,G); C(F,G)
D(H,I); E(H,I); F(I); G
H(J,K); I(L)
J; K(M); L(N)
M; NCapítulo 3: Planificación de Proyectos

H-1 Determinar mediante el Método de los Potenciales de B.Roy, la
duración del programa, las fechas mínima y máxima de comienzo de
cada actividad (no se pidenlas fechas libres) y el (los) camino(s)
crítico(s) de un proyecto que consta de las siguientes actividades,
cuya duración se indica en días:
A-1, B-8, C-13, D-7, E-4, F-10, G-5, H-14, I-6, J-2, K-9,L-11, M-6, N-5,
P-12, Q-8
Dichas actividades están dispuestas en cinco niveles, indicando entre
paréntesis las actividades subsiguientes de la actividad que precede al
paréntesis.

Nivel 1:
Nivel 2:...