Ejercicios Psicomotrices

Ejercicios para el circuito neuromotor
EQUILIBRIO
Estos ejercicios que hemos propuesto son basados en un aproximado de 20 niños en la edad de 2 años a 3 años.
Ejercicio 1
Nombre: Gateando sobre huellas
Objetivo:
* Desarrollar la coordinación motora

Desarrollo:
Colocar una cartulina blanca sobre el piso con huellas de colores; huellas de color rojo para la mano derecha y amarillopara la mano izquierda.
El niño va a comenzar a gatear por el camino blanco siguiendo el camino de las huellas con sus manos hasta llegar a la meta donde se habrá colocado una banderita llamativa para el niño que sirva como estímulo.
Tiempo: 15’- 20’
Materiales:
* Cartulina blanca
* Hojas de color (rojo y azul)

Ejercicio 2
Nombre: Gateando esquivando obstáculos
Objetivo:
*Desarrollar la coordinación viso-motora
* Desarrollar la coordinación motora

Desarrollo:
Colocar 8 conos en el suelo en forma de gusanito; luego el niño debe avanzar gateando tratando de esquivar los obstáculos evitando de esta forma derribarlos.
Tiempo: 15’- 20’
Materiales:
* 8 conos

Ejercicio 3

Nombre: Gateando con ritmo
Objetivo:
* Desarrollar la coordinación
*Incrementar la rapidez
* Desarrollar y/o incrementar la fuerza

Desarrollo:
Colocar 3 puentes por los cuales el niño pasará gateando; iniciar con el puente más pequeño y de forma lenta, luego se continúa con el puente mediano y se incrementa la rapidez, finalmente se concluye con el puente más grande y el niño gateará de forma rápida, conforme vaya avanzando el niño en el camino de lospuentes se utilizará una pandereta para acompañar su actividad psicomotriz e incentivar su participación en el ejercicio.
Tiempo: 15’- 20’
Materiales:
* 3 mitades de ula-ula
* Pandereta

Ejercicio 4
Nombre: Al ritmo del toc, toc
Objetivo:
* Desarrollar la discriminación auditiva
* Desarrollar la concentración
* Desarrollar la coordinación motoraDesarrollo:
Se ubica a los niños en una fila, luego indicar que al momento que la docente toque el toc, toc, los niños deberán empezar a desplazarse gateando por todo el espacio del aula de psicomotricidad; posteriormente se complicará el ejercicio ya que la docente le dirá a los niños que se convertirán en carritos y cuando escuchen el toc, toc que suena muy rápido ellos tienen que gatear masrápido y cuando toque lento ellos gatearan lento.
Tiempo: 20’
Materiales:
* 2 toc, toc

Ejercicio 5

Nombre: Siguiendo al globo
Objetivo:
* Desarrollar la coordinación motora
* Desarrollar la concentración
* Desarrollar el sentido auditivo

Desarrollo:
Colocar en fila a los niños y darle un globo a cada niño, luego decirles que al momento que escuchen lamúsica (música clásica), ellos seguirán al globo soplándolo hasta llegar a la meta, al momento de llegar a la meta la maestra les irá dando un premio y felicitándole por haber perseverado y llegar a la meta.
Tiempo: 15’- 20’
Materiales:
* Globos (1 para cada niño)
* Premio (1 para cada niño; golosina, stickers, etc.)

Ejercicio 6
Nombre: El conejito
Objetivo:
* Fortalecer eincrementar la fuerza en brazos y piernas
* Desarrollar la coordinación viso-motora

Desarrollo:
En una línea recta con una distancia de 3m, el niño saltará como conejo con las palmas de las manos hacia adelante y los pies juntos para caer de puntillas, donde cada espacio de dicha línea recta habrán zanahorias hechas de papel, que el niño recogerá y meterá en una bolsa de tela que estarácolgada en su cuello, luego cuando llegue al final de la línea pueda meter todas las zanahorias que recogió en un recipiente en forma de canasta.
Tiempo: 15’- 20’
Materiales:
* Zanahorias (papel)
* Bolsa de tela
* Recipiente (canasta o cesto)

Ejercicio 7

Nombre: Reconociendo mi color
Objetivo:
* Desarrollar la coordinación motora de patrón cruzado

Desarrollo:
En...