Ejercicios Redacción I Módulo 1 a 7


UNIDAD I.
MODULO 1. El lenguaje como medio de comunicación. La oración simple y compuesta. La oración. La proposición.
Conteste las siguientes preguntas.
1. ¿Siente el hombre necesidad de comunicarse con los demás?
2. ¿Es el lenguaje esencial para el hombre?
3. ¿Es el lenguaje un hecho social?
4. ¿Cuándo falla la comunicación?
5. ¿Qué diferencias hay entre informar y expresar unsentimiento?

Ejemplo acerca de las oraciones:

MI TIO ANTONIO.

“Mi tío Antonio era un hombre escéptico y afable; llevaba una larga y fina cadena de oro que le pasaba y repasaba por el cuello; se ponía: una veces, una gorra antigua con dos cintitas detrás y otras, un sombrero hongo, bajo de copa y espaciado de alas. Y cuando por las mañanas salía a la compra –sin faltar una- llevaba un carricviejo y la pequeña cesta metida debajo de las vueltas”

1. “Mi tío Antonio era un hombre escéptico y afable”, es una oración simple, tiene un verbo en modo personal, se afirma algo que tiene sentido completo.
2. “llevaba una larga y fina cadena que le pasaba y repasaba por el cuello”, es una oración compuesta, tiene tres verbos conjugados.
3. “Se ponía unas veces, una gorra antigua con doscintitas detrás y otras, un sombrero hongo, bajo de copa y espaciado de alas”, son dos oraciones simples coordinadas. El verbo es las dos oraciones es ponía. No está escrito en la segunda oración y otras (se ponía) un sombrero hongo, bajo de copa y espaciado de alas, para evitar la repetición innecesaria.

Analice el siguiente párrafo. Divídalo en oraciones. Clasifíquelas en simples y compuestas.Destaque las proposiciones.
Él era feliz en su modesta posición: no tenía mucha hacienda; poseía unos viñalicos y unas tierras planiegas. Y estos viñalicos que amaba con un intenso amor, él se forzaba todas las tardes en limpiarlos de pedrezuelas, agachado penosamente, sufriendo con su gordura.
MODULO 2. El punto. Punto y aparte. Punto y seguido. Punto final, Uso de mayúsculas.
Distribuya en elsiguiente texto los 5 párrafos que correspondan usando el punto y aparte. Ponga el punto y seguido y la mayúscula subsecuente donde corresponda.
eran trece los hombres calientes curtidos en el peligro y avezados a la lucha del mar con ellos iba una mujer; la del patrón los tres, hombres de la costa, tenían el sello característico de la raza vasca; cabeza ancha, perfil aguileño, la pupila muertapor la constante contemplación de la mar, la gran devoradora de hombres el Cantábrico les conocía; ellos conocían las olas y el viento, la trainera, larga, estrecha, pintada de negro se llamaba “Arantza”, que en vascuence significa espina tenía un palo corto, plantado junto a la proa, con una vela pequeña, la tarde era de otoño, el viento flojo, las olas redondas, mansas, tranquilas la vela apenasse hinchaba por la brisa y la trainera se deslizaba suavemente dejando una estela de plata en el mar verdoso
Pío Baroja
En el siguiente escrito encierre en un círculo cada una de las letras que deban de ir con mayúscula y escriba sobre el mismo círculo la letra mayúscula.
monterrey, n.l., a 05 de octubre de 2013
sr. luis federico garcía
gerente de ventas
librería mundial
alfonso reyes num.84

estimado señor garcía:
recibí el último catálogo que tuvo la gentileza de enviarme el mes pasado, lo leí con mucho interés porque desde hace varios meses he estado buscando bibliografía para un artículo que estoy escribiendo sobre pio baroja. el catalogo al que aludo contiene tres textos que me serán muy útiles, le ruego encarecidamente me envié, a vuelta de correo, los libros que acontinuación señalo:
núm. 18”el lenguaje en pío Baroja”, de simón Benítez
núm. 27 “fantasías vascas”, de pío Baroja, y
núm. 187”la ternura, el sarcasmo y la sentimentalidad; tres ingredientes en la obra barojiana”, de narciso Gómez.
quiero agradecerle una vez más sus atenciones y la puntualidad de los envíos. me es grato saludarlo cordialmente.
juan jiménez treviño
MODULO 3. El acento. Reglas...