ejercicios topicos literarios



Beatus ille (feliz aquel…)
Hace referencia a aquellas personas que optan por una vida retirada, alejándose de toda actividad mundana, para privilegiar el encuentro consigo mismos. En la literatura tradicional española, este tópico ha adquirido una matiz distinto, ya que a la opción por una vida tranquila une valoración de la vida se desarrolla en al campo
Ejemplo
<<¡Qué descansada vida
ladel que huye del mundanal ruido,
y sigue la escondida
senda por donde han ido
los pocos sabios que en el mundo han sido!>>

Fray Luis de León

Ciervo Herido
Este tópico se entiende dentro del contexto de un ciervo que acude a una fuente a beber agua. Esta situación corresponde a una alegoría eminentemente religiosa, ya que el ciervo se suele identificar con la figura de Cristo o con el buscadorincansable de << aquella fuente>> portadora de un sentido espiritual. En sus orígenes virgilianos y en ciertas manifestaciones de la poesía clásica española, esta imagen del ciervo se complementaba con la mujer enamorada y lastimada que acudía tras la búsqueda de su amado, entendiendo a este último bajo la simbólica presencia cristiana.
Ejemplo
< que baja por el monteacelerado,
buscando, dolorido,
alivio al mal en un arroyo helado,
y sediento al cristal se precipita,
no en al alivio, en el dolor me imita.>>

Sor Juana Inés de la Cruz
Carpe diem (Aprovecha el día)
Al igual que el tópico anterior, proviene de una onda horaciana en la que se exhorta a vivir intensamente la vida la vida en el momento presente. Este tópico se desarrolló preferentemente durante elRenacimiento, en donde había una profunda exaltación de la humano, con un marcado carácter hedonista producto de la toma de conciencia ante la fugacidad de la vida.
Ejemplo
<<… coged de vuestra alegre primavera
el dulce fruto, antes que el tiempo airado
cubra de nieve la hermosa cumbre.>>

Garcilaso de la Vega
Collige, virgo, rosas (Corta las rosas, doncella)
La referencia original de estosversos corresponde al poeta francés Ausonio, quien en el siglo IV utilizó la metáfora de la rosa como algo bello y perecedero. Desde esta perspectiva, el poeta exhortaba a los jóvenes para que aprovecharan las ventajas de su edad antes de que el tiempo acabara con su lozanía.
Ejemplo
< perdía el color al caerse los pétalos.
Yo estaba sorprendido dever el robo implacable del tiempo huidizo,
de contemplar cómo envejecen las rosas apenas nacidas...
Mas no importa: aunque inexorablemente deba la rosa rápida morir,
Ella misma prolonga su vida con los nuevo brotes.
Corta las rosas, doncella, mientras esté fresca la flor y fresca la juventud,
Pero no olvides que así se desliza también la vida.>>

Ausonio (siglo IV)
De armas y las letras
Estetópico requiere de una contextualización histórica, ya que durante el período renacentista se produjo una visión muy estereotipada de los hombres, de acuerdo con la propuesta que hiciera Baltasar de Castiglione en su obra El cortesano. Para el autor, un verdadero cortesano o encarnación de una legítima imagen viril se proyectaba en quien cultivaba equilibradamente las armas y las letras. En estetópico se suele representar la continua lucha por la superioridad de alguna de las dos labores humanas aludidas. Generalmente se las asocia al enfrentamiento constante entre la acción y el pensamiento.
Ejemplo
<<... dicen las letras que sin ellas no podrían sustentar las armas, porque la guerra tiene también sus leyes y está sujeta a ellas y que las leyes caen debajo de lo que son las letras yletrados. A esto responden las armas que las leyes no se podrían sustentar sin ellas, porque con las armas se defienden las repúblicas... >>

Miguel de Cervantes y Saavedra
La edad de Oro
Parte de la base de que se añora un mundo anterior que ha sido más justo y que ha implicado una vida menos dolorosa. Por eso, se podrá vincular siempre a lugares mitológicos y paradisíacos, o bien a una utopía...

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