EJERCICIOS U

TALLER DE ELECTRONICA UNIDAD 1 Y 2





INTEGRANTES:
JUAN PABLO ACOSTA PINEDA
DANIEL YATE URIBE
DANIEL LINARES




ESPECIALIDAD: SISTEMAS



COLEGIO SANTO DOMINGO DE GUZMAN


2015







EJERCICIOS U.D. 1
1º Si imaginamos un conductor formado por una hilera de átomos de cobre, y conectamos a ese conductor una pila, explica por qué los electrones libres que hay en el conductor van del polomenos al polo más, y no siguen otro camino.
R/ Los electrones están principalmente en el polo -, mientras que en el polo + se concentran las cargas positivas. Estas van absorbiendo los electrones de los átomos cercanos al conducto. Así estos últimos se les pasa los electrones de los anteriores y así sucesivamente hasta llegar a las proximidades del polo –.

2º En el ejercicio de antes, los electronesllevan un sentido, que es del polo negativo al positivo. Responde a estas cuestiones:
a) ¿Cómo se denomina ese sentido de la corriente eléctrica?
R/ sentido real
b) ¿Cómo se denomina el sentido opuesto?
R/ sentido convencional

3º Vamos a suponer que tenemos una bombilla conectada a un alargador de 2m de longitud para alumbrarnos. El alargador lo conectamos en un enchufe. Cuando damos alinterruptor, resulta que la bombilla se enciende al instante, pero hay algo que no sabemos, y es que los electrones se mueven aproximadamente a 10cm/sg. Es decir, que un electrón que salga del enchufe hacia la bombilla, tardará unos 20sg en llegar. ¿Cómo es posible que la bombilla se encienda inmediatamente? Razona esta respuesta.
R/ lo que ocurre es que al encender la luz, se genera una diferenciade potencial que pone en movimiento al primer electrón que se mueve y empuja al siguiente creando así una reacción en cadena con todos los electrones del cable. El último electrón, que es el que estaba más cerca de la bombilla, será desplazado rápidamente ya que va a unas velocidades muy altas y encenderá la bombilla.
4º Conecta el voltímetro de manera que podamos medir la tensión de la pila
Secoloca en paralelo al elemento entre cuyos extremos se va a medir la diferencia de potencial
5º Conecta el amperímetro para medir la intensidad que pasa por la resistencia, tachando el cable que creas que tienes que quitar para realizar la medida:


6º Conecta el óhmetro para medir el valor de la resistencia:

7º Responde a las siguientes preguntas:
a) ¿Cuantos mili voltios son 20V? 20V * 1000= 20000 mili voltios
b) ¿Cuántos miliamperios son 2,3A? 2,3A * 1000 = 2300 miliamperios
c) ¿Cuántos kilovoltios son 1.245V? 1.245V : 1000 = 0.001245 kilovoltios
d) ¿Cuántos amperios son 1,3kA? 1,3kA * 1000 = 1300 amperios
e) ¿Cuántos ohmios son 2,5MΩ? 2.5 MΩ * 1000000 = 2500000 ohmios

8º Si a una resistencia de 100Ω le conectamos una pila de 12,5V, ¿cuántos amperios pasarán por laresistencia?
R/ pasaran 0.125 amperios
V = 12, 5 I = V/T
T = 100 I = 12,5V/100 Ω
I = x I = 0.125 A
9º Si ahora le cambiamos la pila, de manera que por la resistencia pasen 10A, ¿de cuántos voltios será la nueva pila?
R/ la pila será de 1000v
V = xI = V/T
T = 100 10 = X/100
I = 10A X = 10*100
X= 1000V

10º Imagina ahora que a esa nueva pila le conectamos una resistencia de manera que por ella pasen 2A, ¿de qué valor habremos puesto la nueva resistencia?
2A =intensidad
2A = 1000V/ X
X = 500


EJERCICIOS U.D. 2
1º ¿Qué le pasa a un conductor si le aumentamos la longitud?, ¿y si aumentamos la sección?
R/ a mayor longitud mayor resistencia y a menor sección menor resistencia tiene un conductor

2º Si la resistividad del cobre es de 0.017, y tenemos una bobina de cable de 200m de longitud y 1,5 mm2 de sección, ¿cuál será la resistencia de la bobina?
R/...