ejercicios

Taller Diagramas de clases

Ejercicio 1.
Considerando los siguientes diagramas de clases:

Diagrama 1:

Diagrama 2:


a. Indicar cada uno de los elementos denotación que están presentes en dichos diagramas.
b. Describir brevemente qué interpretación proporcionan dichos diagramas.

Ejercicio 2.

Teniendo en cuenta la tabla que se muestraa continuación, conectar los términos de la columna 1 con los términos de la columna 2 y completar la columna 3 con el tipo de flecha que corresponda. La primera columna enuncialos nombres de tipos de relaciones que se pueden dar entre clases. La segunda columna indica los términos utilizados cuando se leen dichas relaciones entre clases. Por último,la tercera columna es la que muestra las representaciones de dichas relaciones en los diagramas de clases.



Ejercicio 3.

Los requisitos para la gestión de nuestrovideojuego son los siguientes:

• En el videojuego aparecerán: personajes, enemigos, objetos muebles (o móviles) y objetos inmuebles (o inmóviles). Algunos ejemplos de objetosinmuebles son: muros, torres, árboles, etc. Ejemplos de objetos muebles son: alimentos, proyectiles, armas, etc.
• Todos los elementos anteriores dispondrán de unas coordenadas “x” e“y” para ubicarlos.
• Los personajes y los enemigos disponen de: nivel de energía, número de vidas y capacidad ofensiva (todos ellos son números enteros).
• Los personajes (sólolos personajes) pueden recoger hasta tres objetos muebles en una mochila.
• Las armas son objetos muebles y constan de un nivel de energía y de un factor potenciador de lacapacidad ofensiva de los personajes.

Se pide:
a. Identificar las clases y sus relaciones, y para cada clase indicar todos los atributos.
b. Especificar el diagrama de clases.