ejercicios

MATERIAL DIDÁCTICO DE APOYO
A LA EVALUACIÓN FORMATIVA
NOV.– DIC. 2013 – 14
2º. GRADO
ESPAÑOL

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MI NOMBRE ES: _____________________________________________________________
MI ESCUELA SE LLAMA: _____________________________________________________

Proceso de crecimiento o transformación
de un ser vivo.
A.E. • Utiliza la información registrada en notas para dar cuenta de un procesoobservado.

Para realizar el proyecto acerca de este tema seguramente
usaste el formato de registro del libro recortable. Recuerda, es
importante llevar un registro diario de notas.
¿Para qué te puede ser útil un registro diario? __________________
_______________________________________________________________
Al registrar tus notas no olvides escribir la fecha, menciona cuál
es laimportancia de anotarla siempre. _________________________
_______________________________________________________________
- De la parte inferior de la hoja recorta los cuadros y pégalos en
el lugar que les corresponde según el proceso de crecimiento
del pollo.
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A.E. • Utiliza palabras que indican secuencia
temporal.

- Con tus propias palabras explica el proceso decrecimiento y
transformación del pollo.
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_ Para llevar a cabo el desarrollo delproyecto trabajaste en
equipo con tus compañeros. Escribe el nombre del proyecto que
presentaron .(No olvides las mayúsculas y el punto)
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_______________________________________________________________
También el nombre de tus compañeros de equipo.___________________________________________________________________________
 Lee el texto: Oruga, oruguita de seda, en el Libro Español Lecturas p. 34-37 ahí se habla
acerca del proceso de crecimiento de la mariposa.

MATERIAL DIDÁCTICO DE APOYO
A LA EVALUACIÓN FORMATIVA
NOV. – DIC. 2013 – 14
ESPAÑOL

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2º. GRADO

Modificar el final de un cuento
que ha sido rearmado a partir de las ilustraciones.
Y colorín colorado… este cuento ha
terminado, esoes lo que has oído
muchas veces al terminar de leer o de
escuchar un cuento.
- Observa las ilustraciones y escribe el cuento.
- No olvides ponerle nombre a los personajes, darle
secuencia e inventar un final que sea diferente al que
ya conoces. - Pinta las ilustraciones
A.E.Identifica la secuencia de eventos y personajes principales en la trama de un cuento infantil. • Modifica el finalde un cuento
infantil, recuperando su trama.

Principio:______________________________________
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Desarrollo:__________________________________________________________________________________
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Lo que pasó después:________________________
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Luego:_______________________________________
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