ejercicios
Páginas: 2 (391 palabras)
Publicado: 24 de marzo de 2014
EJERCICIOS
Lección 1
Toca estos ejercicios lentamente. Procura obtener un sonido limpio. Sigue las instrucciones de la lección 1: la posición de los dedos.
EJERCICIO N.1
EJERCICIO N.2
Lección 2
La articulación
Entendemos por articulación la definición correcta de los sonidos y su fraseo. Para conseguir este objetivo articularemos los sonidos con la lenguapronunciando una "d" sorda, es decir sin que intervengan las cuerdas vocales.
Toca lentamente el siguiente ejercicio "pronunciando" una "d" por cada nota de la manera que hemos explicado. La (')indica respiración:
Lección 3
uta dulce
Cuando hablamos del registro grave nos referimos a las notas más bajas de la flauta: DO - RE - MI. Aunque parezca lo contrario son notasdifíciles de tocar.
A continuación toca el siguiente ejercicio siguiendo estas recomendaciones:
1. La articulación (d) debe ser suave.
2. Se debe soplar con poca fuerza, pero el flujo de aire ha deser continuo. Si bufamos con fuerza sonará el armónico (el DO agudo) o un silbido desagradable.
3. Es una buena práctica para preparar el instrumento antes de tocar.
Lección 4 Introducción a las escalas: la escala de DO
Una escala musical son las 7 notas de una tonalidad ordenadas por grados conjuntos (notas sucesivas). Las escalas son una de las prácticas más convenientes paraadquirir destreza con el instrumento.
Empezaremos practicando la escala de DO mayor que está formada por las 7 notas de esta tonalidad. Observa la imagen:
Lección 5
Introducción alarpegio: los arpegios de DO y de FA
Los arpegios son las notas de un acorde musical (DO-MI-SOL por ejemplo) interpretadas sucesivamente. También es una buena práctica para adquirir destreza con elinstrumento.
Aquí tenéis dos ejercicios de arpegio como ejemplo. El de DO mayor y el de FA mayor:
Lección número 6
El registro agudo: iniciación
En esta lección trabajaremos el...
Lección 1
Toca estos ejercicios lentamente. Procura obtener un sonido limpio. Sigue las instrucciones de la lección 1: la posición de los dedos.
EJERCICIO N.1
EJERCICIO N.2
Lección 2
La articulación
Entendemos por articulación la definición correcta de los sonidos y su fraseo. Para conseguir este objetivo articularemos los sonidos con la lenguapronunciando una "d" sorda, es decir sin que intervengan las cuerdas vocales.
Toca lentamente el siguiente ejercicio "pronunciando" una "d" por cada nota de la manera que hemos explicado. La (')indica respiración:
Lección 3
uta dulce
Cuando hablamos del registro grave nos referimos a las notas más bajas de la flauta: DO - RE - MI. Aunque parezca lo contrario son notasdifíciles de tocar.
A continuación toca el siguiente ejercicio siguiendo estas recomendaciones:
1. La articulación (d) debe ser suave.
2. Se debe soplar con poca fuerza, pero el flujo de aire ha deser continuo. Si bufamos con fuerza sonará el armónico (el DO agudo) o un silbido desagradable.
3. Es una buena práctica para preparar el instrumento antes de tocar.
Lección 4 Introducción a las escalas: la escala de DO
Una escala musical son las 7 notas de una tonalidad ordenadas por grados conjuntos (notas sucesivas). Las escalas son una de las prácticas más convenientes paraadquirir destreza con el instrumento.
Empezaremos practicando la escala de DO mayor que está formada por las 7 notas de esta tonalidad. Observa la imagen:
Lección 5
Introducción alarpegio: los arpegios de DO y de FA
Los arpegios son las notas de un acorde musical (DO-MI-SOL por ejemplo) interpretadas sucesivamente. También es una buena práctica para adquirir destreza con elinstrumento.
Aquí tenéis dos ejercicios de arpegio como ejemplo. El de DO mayor y el de FA mayor:
Lección número 6
El registro agudo: iniciación
En esta lección trabajaremos el...
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