Ejercicios
Páginas: 17 (4011 palabras)
Publicado: 12 de diciembre de 2014
Ética autobús J (2012) 106: 383-387
DOI 10.1007 / s10551-011-1003-x
El dinero no crece en los árboles: un argumento para Usura
Alyssa Labat • Walter E. Bloquear
Recibido: 10 Junio 2011 / Aceptado: 9 Agosto 2011 / Publicado en línea: 25 de agosto 2011 _ Springer Science + Business Media B.V. 2011
Resumen La usura, el cobro de una tasa de interés más alta que pensó poralgunos como '' justo '', ha tenido y tiene, una mala prensa. Históricamente, fue duramente castigado. Fue entonces, y con demasiada frecuencia es ahora, piensa que es explotador. Sin embargo, ya que incluso los económicamente más sofisticado debe darse cuenta, ambos lados de estas operaciones deben tener necesariamente al menos en el sentido ex ante, de lo contrario uno o el otro se niegan aentrar en el acuerdo en el primer lugar. El presente trabajo es un intento de justificar la práctica de interés de los préstamos de carga, en todo caso, conforme a los prestatarios y los prestamistas.
Palabras clave Usura La libre empresa La libertad económica Préstamos Préstamos
Clasificación JEL E4 E51
Introducción1
Mis grado años escolares estaban llenos de muchos logros ymemorables-uno '' delito grave '' mi madre nunca dejará de hacerme bromas sobre, incluso hasta nuestros días. Siempre he tenido mis útiles escolares disponibles y estaba dispuesto a compartirlos con los otros niños cuando se olvidaron de ellos. Sin embargo, en el cuarto grado, empecé a darme cuenta de que algunos de mis compañeros no siempre se preocupaban por mis útiles escolares como lo hice ya menudoperderlos o simplemente nunca devolverlos. Me sentí mal
A. Labat W. E. Block (Y)
Departamento de Economía, Joseph A. Butt, S.J. College of Business, Universidad Loyola de Nueva Orleans, 6363 St. Charles Avenue, Miller Salón 318, Box 15, New Orleans, LA 70118, EE.UU. e-mail: wblock@loyno.edu
URL: http://www.walterblock.com/
pidiendo a mi madre por más lápices y bolígrafos cada semana.Entonces, hablé con algunos de mis amigos muy responsables y decidimos prestarle nuestros artículos escolares por una tarifa. Cuando el siguiente estudiante le pidió prestado algo explicamos los nuevos términos: '' La mayoría de los artículos cuestan un centavo por día, excepto tijeras que son cinco centavos al día, y su nombre se mantendrá en un libro hasta que el pago y la devolución de losmateriales escolares prestado. '' Siendo jóvenes, niños inocentes, que ni siquiera tenía consecuencias y acciones de recurso establecidos para lo que sucedería si no se cumplían las condiciones específicas. Y por suerte, este sistema funcionó-magnífi recientemente. Mis suministros fueron devueltos con más rapidez que nunca y mis amigos y yo hicimos unos centavos extra. Es decir, hasta que un profesorvio nuestras acciones y el intercambio de dinero. Le explicamos, y ella inmediatamente confiscado nuestras ganancias para el día antes de hacernos llegar a la oficina del director. Este fue un día que viviría para siempre en la infamia en mi pequeño mundo. Ese fue el día que me vi obligado a perder '' Buen Comportamiento Day '' y fue calificado por siempre un usurero.
Pero, ¿qué fue exactamentelo malo con esta práctica? ¿Y cómo fue el usurero plazo, incluso el caso, ya que no nos amenazamos actos de violencia? Ahora entiendo que como hijos del acto era ilegal, pero ¿cómo puede ser cuando uno es un con-tando adulto? En cualquier caso, como niños de primaria ambas partes en estos intercambios ganaron, de lo contrario uno u otro se han negado a participar en estas ofertas.
En la segundasección de este trabajo, se discute la ''Historia de la Usura''. Tercera sección está dedicada a ''Préstamos de día de pago''. La cuarta sección se centra en ''Una objeción'' A nuestra tesis. Tema de la quinta sección se ''Ciencias económicas''. Sexta sección se analiza la ''Conclusión''.
1 Esta introducción fue escrita, principalmente, por el autor co mencionado en primer lugar de este...
DOI 10.1007 / s10551-011-1003-x
El dinero no crece en los árboles: un argumento para Usura
Alyssa Labat • Walter E. Bloquear
Recibido: 10 Junio 2011 / Aceptado: 9 Agosto 2011 / Publicado en línea: 25 de agosto 2011 _ Springer Science + Business Media B.V. 2011
Resumen La usura, el cobro de una tasa de interés más alta que pensó poralgunos como '' justo '', ha tenido y tiene, una mala prensa. Históricamente, fue duramente castigado. Fue entonces, y con demasiada frecuencia es ahora, piensa que es explotador. Sin embargo, ya que incluso los económicamente más sofisticado debe darse cuenta, ambos lados de estas operaciones deben tener necesariamente al menos en el sentido ex ante, de lo contrario uno o el otro se niegan aentrar en el acuerdo en el primer lugar. El presente trabajo es un intento de justificar la práctica de interés de los préstamos de carga, en todo caso, conforme a los prestatarios y los prestamistas.
Palabras clave Usura La libre empresa La libertad económica Préstamos Préstamos
Clasificación JEL E4 E51
Introducción1
Mis grado años escolares estaban llenos de muchos logros ymemorables-uno '' delito grave '' mi madre nunca dejará de hacerme bromas sobre, incluso hasta nuestros días. Siempre he tenido mis útiles escolares disponibles y estaba dispuesto a compartirlos con los otros niños cuando se olvidaron de ellos. Sin embargo, en el cuarto grado, empecé a darme cuenta de que algunos de mis compañeros no siempre se preocupaban por mis útiles escolares como lo hice ya menudoperderlos o simplemente nunca devolverlos. Me sentí mal
A. Labat W. E. Block (Y)
Departamento de Economía, Joseph A. Butt, S.J. College of Business, Universidad Loyola de Nueva Orleans, 6363 St. Charles Avenue, Miller Salón 318, Box 15, New Orleans, LA 70118, EE.UU. e-mail: wblock@loyno.edu
URL: http://www.walterblock.com/
pidiendo a mi madre por más lápices y bolígrafos cada semana.Entonces, hablé con algunos de mis amigos muy responsables y decidimos prestarle nuestros artículos escolares por una tarifa. Cuando el siguiente estudiante le pidió prestado algo explicamos los nuevos términos: '' La mayoría de los artículos cuestan un centavo por día, excepto tijeras que son cinco centavos al día, y su nombre se mantendrá en un libro hasta que el pago y la devolución de losmateriales escolares prestado. '' Siendo jóvenes, niños inocentes, que ni siquiera tenía consecuencias y acciones de recurso establecidos para lo que sucedería si no se cumplían las condiciones específicas. Y por suerte, este sistema funcionó-magnífi recientemente. Mis suministros fueron devueltos con más rapidez que nunca y mis amigos y yo hicimos unos centavos extra. Es decir, hasta que un profesorvio nuestras acciones y el intercambio de dinero. Le explicamos, y ella inmediatamente confiscado nuestras ganancias para el día antes de hacernos llegar a la oficina del director. Este fue un día que viviría para siempre en la infamia en mi pequeño mundo. Ese fue el día que me vi obligado a perder '' Buen Comportamiento Day '' y fue calificado por siempre un usurero.
Pero, ¿qué fue exactamentelo malo con esta práctica? ¿Y cómo fue el usurero plazo, incluso el caso, ya que no nos amenazamos actos de violencia? Ahora entiendo que como hijos del acto era ilegal, pero ¿cómo puede ser cuando uno es un con-tando adulto? En cualquier caso, como niños de primaria ambas partes en estos intercambios ganaron, de lo contrario uno u otro se han negado a participar en estas ofertas.
En la segundasección de este trabajo, se discute la ''Historia de la Usura''. Tercera sección está dedicada a ''Préstamos de día de pago''. La cuarta sección se centra en ''Una objeción'' A nuestra tesis. Tema de la quinta sección se ''Ciencias económicas''. Sexta sección se analiza la ''Conclusión''.
1 Esta introducción fue escrita, principalmente, por el autor co mencionado en primer lugar de este...
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