ejercicios

 

Cambio de sentido
Organización inicial: En círculo y cogidos de la mano. El profesor en el centro.
Desarrollo: Cuando el profesor levanta la mano derecha, el círculo gira hacia la derecha.Cuando levanta la mano izquierda, gira hacia la izquierda. Cambios rápidos para que el círculo se rompa.
Marchar sentados
Organización inicial: Uno detrás de otro, formando un círculo, muy juntos.Desarrollo: A la señal, todos se sientan en las rodillas de su compañero de atrás y empiezan a caminar al ritmo marcado por el profesor: derecha, izquierda, derecha...

¿ Qué lado ?

Organizacióninicial: Por parejas, forman un círculo. En cada pareja, uno se pone delante y otro detrás, mirando hacia el centro del círculo. Los de delante se sientan en el suelo.
Desarrollo: Los que están detrásvan corriendo en torno al círculo. Cuando el profesor dice "derecha", siguen corriendo hasta sentarse a la derecha de su pareja. Si dice "izquierda", se sientan a su izquierda.
Uno, dos; Izquierda,derecha
Organización inicial: Por parejas. De cada pareja, uno es el número 1 y el otro el número 2.
Desarrollo: Corren libremente por el espacio. Cuando el profesor dice 1. éste se sienta allá dondese encuentre, mientras el 2 le busca y se sienta rápidamente a su lado. Si el profesor dice 2, al revés. Lo complicamos diciendo 1-derecha. 1-izquierda, 2-derecha o 2-izquierda. En este caso, ademásde buscar al compañero, tendrán que sentarse a su derecha o a su izquieda según corresponda.







.- El niño localizará los distintos miembros en su compañero. Los niños se distribuirán enparejas y se colocarán uno frente al otro; después ejecutarán movimientos según las órdenes dadas:

■ Mano derecha a oreja izquierda del compañero.
■ Mano izquierda a ojo derecho del compañero.■Mano derecha a ojo izquierdo del compañero.
■Mano izquierda a oreja derecha del compañero.

Por ejemplo: “Con tu mano derecha señala la oreja izquierda de tu compañero”.

ATRAPO MI ZAPATO...