EJERCICIOS

EJERCICIOS ANALISIS DE DISEÑOS EXPERIMENTALES Y
CUASIEXPERIMENTALES CON SPSS
Las soluciones a estos ejercicios y los outputs del SPSS se encuentran al final.
EJERCICIO 1. Comparamos dos muestras aleatorias de 10 hombres y de 10 mujeres
en un test que mide su autoestima (escala cuantitativa de 0 a 10 puntos).
a)
¿Podemos afirmar que ambas muestras difieren significativamente en
autoestima?
b)¿Podemos afirmar que la autoestima de los hombres es significativamente
mayor que la de las mujeres?
c)
Resuelve la pregunta a) por medio de la prueba no paramétrica adecuada
HOMBRES: 8, 7, 6, 8, 7, 5, 6, 4, 9, 9
MUJERES: 8, 6, 5, 6, 5, 4, 4, 4, 6, 4
EJERCICIO 2. Medimos la capacidad lectoescritora de 10 niños disléxicos a través de
un cuestionario (escala de 0 a 100 puntos) antes y despúes de recibiruna terapia. Sus
resultados fueron:
ANTES: 70, 72, 80, 75, 77, 80, 74, 81, 76, 73
DESPUES: 74, 73, 84, 75, 84, 95, 88, 86, 80, 79
a) ¿Ha aumentado la capacidad lectoescritora de los niños tras el tratamiento?
b) Resuelve la pregunta anterior por medio de la prueba no paramétrica adecuada
EJERCICIO 3. Comparamos 4 tratamientos clínicos (A, B, C, D) asignando al azar 15
sujetos a los mismos. Laspuntuaciones de los sujetos en la VD (un cuestionario de
escala de 0 a 150 puntos) fueron:
A: 42, 0, 63
B: 45, 64, 33, 29
C: 44, 82, 64, 74
D: 109, 120, 116, 97
a) Compara si las varianzas de los 4 grupos son similares
b) Analiza si hay diferencias entre los grupos
c) ¿Cual es el grupo que rinde mejor? ¿Y el peor?
d) Analiza la pregunta b) mediante la prueba no paramétrica adecuada

EJERCICIO 4. Unamuestra al azar de 6 sujetos lee 1, 3 y 5 veces una lista de 50
palabras que deben memorizar. Tras cada lectura se les pasa una tarea de recuerdo. Sus
resultados (o aciertos) fueron:
1 lectura: 15, 17, 14, 18, 18, 16
3 lecturas: 21, 25, 22, 24, 29, 27
5 lecturas: 28, 32, 34, 35, 30, 30
a) Analiza si se cumplen los supuestos del ANOVA
b) ¿Incrementa el número de lecturas el recuerdo?
c)¿Donde sedan los mejores y peores resultados?
d) Analiza la pregunta b) mediante la prueba no paramétrica adecuada
EJERCICIO 5. El director de un colegio desea saber si los años de experiencia
educativa de los profesores (A1: menos de dos años; A2: más de dos años) y tres
métodos de enseñanza influyen en el rendimiento de una asignatura. 12 alumnos son
asignados al azar a las 6 condiciones referidas. Surendimiento académico a final de
curso fue:
A1
A2

B1
4
3
2
1

B2
4
3
5
6

B3
8
10
10
10

a) ¿Influye la experiencia docente del profesor sobre el rendimiento?
b) ¿Influyen los métodos de enseñanza? ¿Cuál es el mejor y el peor?
c) ¿Hay interacción?. Haz una gráfica e interprétala.

EJERCICIO 6. En un estudio sobre memoria registramos el número de aciertos de 6
sujetos en condiciones dereconocimiento (A1) y de recuerdo (A2) en tres periodos
temporales distintos (B1: tras una hora desde la fase de estudio; B2: tras una día; B3:
tras una semana). Los resultados fueron:
B1
4
6
1
2
5
1
1
3
3
1
5
2

A1

A2

B2
5
8
6
10
10
7
2
6
5
4
6
8

B3
7
10
5
12
10
8
4
6
4
7
5
7

Analiza e interpreta los resultados.

EJERCICIO 7. Comparamos la eficacia dos tipos de entrenamiento deportivo en 8
deportistasamateurs (A1: entrenamiento sólo físico; A2: entrenamiento
físico+psicólogico). Asignamos al azar 4 sujetos a cada condición. A lo largo de 4
semanas (B1, B2, B3, B4) dichos 8 sujetos fueron evaluados en un test de rendimiento
deportivo (escala de 0 a 15 puntos). Sus resultados fueron:
A1

A2

B1
3
6
3
3
1
2
2
2

Analiza e interpreta los resultados.

B2
4
5
4
3
2
3
4
3

B3
7
8
7
6
5
6
5
6

B4
7
8
98
10
10
9
11

RESPUESTAS
Ejercicio 1.
a) (SPSS: Analizar > Comparar medias > Prueba T para muestras independientes).
Se trata de comparar las medias de hombres y de mujeres (6.9 y 5.2,
respectivamente) con una prueba t para muestras independientes (contraste
bilateral o de dos colas): el SPSS nos da t(18)=2.53, p=0.021, luego la respuesta
es sí.
b) Igual que en a) sólo cambia aquí que el hecho...