Ejercisio De Psicologia Educativa

Nombre de la niña: samira Michelle Mendoza valencia
Edad: 7 años.
Grado cursado: 3 er grado
TEORÍA DE CONSERVACIÓN DE LÍQUIDOS (EJERCICIO CON EL AGUA): Cuando le hice el ejercicio a la niña convarios vasos del mismo tamaño llenos con la misma cantidad de agua, la niña contesto que los vasos eran exactamente iguales, y tenían la misma cantidad de agua; pero cuando use los vasos condiferentes tamaños y le incorporábamos la misma cantidad de agua, la niña contestaba lo siguiente.
_ Los vasos tiene la misma cantidad de agua
Luego tomamos el vaso y lo volvimos a embasar en el grande y laniña dijo que la diferencia es el tamaño, y que los dos vasos hacían lo mismo
CONSERVACIÓN DE LA CANTIDAD CONTINUA EJERCICIO CON LA PLASTILINA: Cuando hice este ejercicio tomamos dos barras deplastilina exactamente iguales en cuanto a cantidad e hice una gran variedad de figuras con ella, mientras con una barra hicimos dos bolas grandes, con la otra barra que tenia exactamente la mismacantidad hicimos 3 bolas, la puse a la niña que con una mano sostuviera una bola y con la otra mano las 3 bolas, y me dijera que cual pesaba más, la niña contesto.
pesan más las 3 bolas porque son más.Cuando la niña me dio esa respuesta desarmamos las 5 bolas, de una barra de plastilina, y desarmamos la otra bola de la otra barra de plastilina, y volvimos a hacer la misma operación
Y la niña dijoque la otra pesaba más
EJERCICIO DE LAS MONEDAS: cuando hice este ejercicio tomamos 5 monedas de diferente valor y las coloque en columnas, al mismo tiempo tomamos otras 5 monedas y también laspusimos en columnas pero esta vez entre cada moneda había un espacio lo que hacía que se viera mas larga la columna. Con este ejercicio le pregunte a la niña.
¿Cual columna tiene más moneda?
_ Lacolumna de arriba
Le pregunte por qué?
Por los espacio se ve que tiene más monedas.
EJERCICIO DE LA CAÍDA DEL LÁPIZ: Este ejercicio la niña era dibujara la caída de un lápiz y lo pudiera dibujar en...