Ejercitación De Lengua 1Er Año
Páginas: 11 (2562 palabras)
Publicado: 5 de diciembre de 2012
Lengua
1. Leer el texto, subrayar ideas principales y secundarias y luego crear un cuadro sinóptico.
Especies en peligro
Los seres vivos se desarrollan en muy diversos ambientes, dependiendo de factores como el clima, o contar con recursos adecuados para su supervivencia, como refugio, alimento y agua.
En ecosistemas es el conjunto de interrelaciones entre la comunidad de seres vivosy el medio físico en el que se desarrollan. Esta palabra es de origen griego, viene de oikos que significa “casa”. A la diversidad de especies que viven determinados en un lugar, se les llama biodiversidad.
Por su geografía variada, México cuenta con una gran diversidad de flora (conjunto de plantas) y de fauna (conjunto de animales). En cuanto a la diversidad de animales, tiene el mayornúmero de especies de reptiles en todo el mundo y es más rico en especies de plantas que Estados Unidos de América y Canadá juntos.
Llamamos especie al conjunto de organizamos con características iguales. Cuando una especie desaparece por completo de la Tierra se dice que se extinguió. Las causas pueden ser naturales –como cambios climáticos, erupciones volcánicas, terremotos.- oprovocadas por la acción humana, como la tala inmoderada de los bosques y selvas, la cacería y pesca no permitida, la contaminación del medio ambiente y el consumo inmoderado de los recursos
naturales.
En México viven especies que se encuentran en peligro de extinción, como el jaguar, el ocelote, el borrego cimarrón y diversas especies de loros, pericos y la guacamaya. Es responsabilidad de quieneshabitamos en este país cuidar la gran diversidad del planeta y animales que tenemos.
2. Reconoce en los siguientes ejemplos el tipo de narrador.
* ‘‘La primavera es la estación del año más romántica y peligrosa a la vez, pensó la jovencita antes de escribir en su diario.’’
Narrador: ____________________________________________
* ‘‘En el camino polvoriento, lleno de animalessueltos y alocados, corrían unos deportistas para encontrar el tesoro escondido’’
Narrador: ____________________________________________
* ‘‘Estábamos todos juntos cuando repentinamente Armando salió a buscar algo indeterminado, volvió de madrugada, feliz sin decir nada’’
Narrador: ______________________________________________
* ‘‘Estábamos en la plaza cuando repentinamente, élcaminó hacia la pileta y bebió copiosamente agua cristalina’’
Narrador: __________________________________________________
* ‘‘Pensaba todas las noches en aquella situación grave que le aproblemaba’’
Narrador:__________________________________________________
Ortografía
1. Completa con ‘B’ o ‘V’
* SA_ÍA _IEN QUE ME _OL_ERÍA A ESCRI_IR.
* ESTA_A PROHI_IDO SU_IRSE ALOS ÁR_OLES.
* DESCRI_ÍA MARA_ILLOSAMENTE LAS _ELLEZAS DE LA NATURALEZA.
* EL _ANDIDO DISTRI_UÍA ENTRE LOS PO_RES LO QUE RO_A_A A LOS RICOS.
* EL SER PRECA_IDO LE SIR_IÓ MUCHO EN LA _IDA.
* ALGUNAS HIER_AS HER_IDAS SIR_EN COMO MEDICINA.
2. Completa con ‘S’, ‘C’ o ‘Z’
* _IEMPRE DE_IDE LO QUE HA_E EL CAPATA_.
* NO_OTRO_ CONO_EMOS LAS CON_ECUEN_IAS DE CA_ARBI_ONTES.
* EL PORTAVO_ DE LOS TRABAJADORE_ ANUN_IÓ LA JORNADA DE PARO.
* AGARRÉ UN RA_IMO DE UVA_.
* CON E_E ANTIFA_ NO ME RECONO_CO NI YO.
3. Corrige aquellas palabras con tilde diacrítica que estén de más o corregirlas agregándoles las tildes a las que le falten.
* La raqueta que traes es para mi.
* Me acercaré a comprar el periódico.
* Dijo quellegaría a la fiesta con tú primo.
* He comprobado que él no estuvo en clase.
* No invertiré más dinero.
* Mi hermano no quiere que le de consejos.
* Quiero que me dé mi sueldo.
* Se que ella lo había pedido.
* Sí viene, estaré con él.
4. Coloca las tildes y las comas en el siguiente texto.
Habia una vez dos puertas en la misma casa. Una era una bella...
1. Leer el texto, subrayar ideas principales y secundarias y luego crear un cuadro sinóptico.
Especies en peligro
Los seres vivos se desarrollan en muy diversos ambientes, dependiendo de factores como el clima, o contar con recursos adecuados para su supervivencia, como refugio, alimento y agua.
En ecosistemas es el conjunto de interrelaciones entre la comunidad de seres vivosy el medio físico en el que se desarrollan. Esta palabra es de origen griego, viene de oikos que significa “casa”. A la diversidad de especies que viven determinados en un lugar, se les llama biodiversidad.
Por su geografía variada, México cuenta con una gran diversidad de flora (conjunto de plantas) y de fauna (conjunto de animales). En cuanto a la diversidad de animales, tiene el mayornúmero de especies de reptiles en todo el mundo y es más rico en especies de plantas que Estados Unidos de América y Canadá juntos.
Llamamos especie al conjunto de organizamos con características iguales. Cuando una especie desaparece por completo de la Tierra se dice que se extinguió. Las causas pueden ser naturales –como cambios climáticos, erupciones volcánicas, terremotos.- oprovocadas por la acción humana, como la tala inmoderada de los bosques y selvas, la cacería y pesca no permitida, la contaminación del medio ambiente y el consumo inmoderado de los recursos
naturales.
En México viven especies que se encuentran en peligro de extinción, como el jaguar, el ocelote, el borrego cimarrón y diversas especies de loros, pericos y la guacamaya. Es responsabilidad de quieneshabitamos en este país cuidar la gran diversidad del planeta y animales que tenemos.
2. Reconoce en los siguientes ejemplos el tipo de narrador.
* ‘‘La primavera es la estación del año más romántica y peligrosa a la vez, pensó la jovencita antes de escribir en su diario.’’
Narrador: ____________________________________________
* ‘‘En el camino polvoriento, lleno de animalessueltos y alocados, corrían unos deportistas para encontrar el tesoro escondido’’
Narrador: ____________________________________________
* ‘‘Estábamos todos juntos cuando repentinamente Armando salió a buscar algo indeterminado, volvió de madrugada, feliz sin decir nada’’
Narrador: ______________________________________________
* ‘‘Estábamos en la plaza cuando repentinamente, élcaminó hacia la pileta y bebió copiosamente agua cristalina’’
Narrador: __________________________________________________
* ‘‘Pensaba todas las noches en aquella situación grave que le aproblemaba’’
Narrador:__________________________________________________
Ortografía
1. Completa con ‘B’ o ‘V’
* SA_ÍA _IEN QUE ME _OL_ERÍA A ESCRI_IR.
* ESTA_A PROHI_IDO SU_IRSE ALOS ÁR_OLES.
* DESCRI_ÍA MARA_ILLOSAMENTE LAS _ELLEZAS DE LA NATURALEZA.
* EL _ANDIDO DISTRI_UÍA ENTRE LOS PO_RES LO QUE RO_A_A A LOS RICOS.
* EL SER PRECA_IDO LE SIR_IÓ MUCHO EN LA _IDA.
* ALGUNAS HIER_AS HER_IDAS SIR_EN COMO MEDICINA.
2. Completa con ‘S’, ‘C’ o ‘Z’
* _IEMPRE DE_IDE LO QUE HA_E EL CAPATA_.
* NO_OTRO_ CONO_EMOS LAS CON_ECUEN_IAS DE CA_ARBI_ONTES.
* EL PORTAVO_ DE LOS TRABAJADORE_ ANUN_IÓ LA JORNADA DE PARO.
* AGARRÉ UN RA_IMO DE UVA_.
* CON E_E ANTIFA_ NO ME RECONO_CO NI YO.
3. Corrige aquellas palabras con tilde diacrítica que estén de más o corregirlas agregándoles las tildes a las que le falten.
* La raqueta que traes es para mi.
* Me acercaré a comprar el periódico.
* Dijo quellegaría a la fiesta con tú primo.
* He comprobado que él no estuvo en clase.
* No invertiré más dinero.
* Mi hermano no quiere que le de consejos.
* Quiero que me dé mi sueldo.
* Se que ella lo había pedido.
* Sí viene, estaré con él.
4. Coloca las tildes y las comas en el siguiente texto.
Habia una vez dos puertas en la misma casa. Una era una bella...
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