ejericios_para_mejorar_la_ortografia_taller_8

Ejercicios Ortográficos

Apreciado estudiante

A continuación encontrará ejercicios relacionados con la ortografía, los cuales responden a los siguientes componentes:
1- Uso correcto de letras
2- Signos de puntuación
3- Reglas de acentuación

1. Completa elcrucigrama.

Crucigrama Ortográfico



Horizontal

6.Llevanelacentoenlaultimasílaba
8. Siempre se les marca tilde
9. Secuencia de dosvocales que se separan en sílabas diferentes
13.Se emplea para separar en el diálogo las expresiones correspondientes a cada interlocutor.
15. Sirve para darle mayor fuerza o intensidad cuando pronunciamos una sílaba o una palabra.
17. Es el signo que indica que se corta una palabra al final de renglón
18. Signosqueseponenalprincipioyfindetodaexpresiónqueseatribuyeaotrapersona,ocitatomada de un libro20.Signos que se colocan al principio y al final de toda expresión exclamativa

Vertical

1. Seutilizaparasepararpalabrasdeunaenumeracióndentrodeunenunciado.
2. Indicaunapausacasicompleta;siemprelecontinua,comocaracterísticageneral,algunaenumeraciónoenunciaciones
3. Seusacuandoloquevienedespuésdelpuntonotieneestrecharelaciónconloanterior. Entoncesseprosigueescribiendoenelsiguienterenglón.
4.Esunacondiciónparaescribirlaprimerapalabradeunescritoylaquevayadespuésdeunpuntoseguidoo aparte.
5. Conjuntodenormasqueregulanla escritura.
7.Sonsignosqueencierranelementosincidentalesoaclaratoriosintercaladosenunenunciado
10. Eslafuerzamayordevozosonidoqueseencargaenunasilabadeunapalabra
11. Signosqueseusancuandoconvienealescritordejarlaoraciónincompletayelsentidosuspenso.
12.Seutilizaparaseñalarunapausalargaquemarcael final de una frase u oración.
14.Representaunapausay,adiferenciadelpunto,noindicaquetermineunaoración,sinoqueseparaadosdesusmiembros.
16.NoselesmarcatildecuandoterminanenvocalNo S
19.Lasílabaquellevaelacento



http://espannol.cubaeduca.cu/medias/pdf/5781.pdf

2. A continuación encontrarás 10 ejercicios que contienen los errores ortográficos más comunes del español, hablado yescrito. Debes leer cuidadosamente cada oración y escoger la opción correcta.
Ejercicio 1
A ver" y "haber" *
Indica en cada caso cuándo usar "a ver" y cuando "haber" ("aver" no existe)

A ver
Haber
1.Debe de ________ más en el armario


2.__________ si puedo llegar a tiempo


Ejercicio 2
Ay", "hay" y "ahí" *
Indica en cada caso cuándo usar "Ay", "hay" y "ahí"

Ay
hay
ahí
3.- Ya he contado lascamisetas. 4.-¿Cuántas _______?



5.¡_____! pero que bruto eres.



6.Te he dejado los apuntes 7._____, donde estaban.




Ejercicio 3
Haya", "halla" y "allá" *
Indica en cada caso cuándo usar "haya", "halla" y "allá"

haya
halla
allá
8.Colócate un poco más para ______



9.ésto está hecho con madera de ________



10.Él siempre ________ una solución para todo



11.Procura que no ______ ningún erroren el test




Ejercicio 4
La tilde diacrítica "el", "mi", "se", "de", "si", "mas", "te" y "tu" *
Aunque los monosílabos, por norma, no se acentúan, existen una serie de excepciones según su uso

el
él
mi
mí
se
sé
de
dé
12.Me la dio ____ y no otra persona (el o él)








13.Me llegó ____ paquete después de la carta (el o él)








14.Dámelo a ___, que yo se lo daré (mi o mí)








15.Nuncale prestaste tanta atención a ___ carta (mi o mí)








16.Yo no ___ cómo te metes en estos líos (se o sé)








17.Ya ___ lo avisé (se o sé)








18.Mi jefe ordena que ___ la carta (de o dé)








19.Déjame leer la carta ___ mi jefe (de o dé)










si
sí
mas
más
te
té
tu
tú
20.Ya te he repetido mil veces que ___ (si o sí)








21.Te lo habría dicho ___ me lo hubieras preguntado (sio sí)








22. No me dieron ____ cartas para ti (mas o más)








23.Querría ayudarte, ____ no sé cómo hacerlo (mas o más)








24.Siempre terminas bebiéndote mi taza de ___ (te o té)








25.___ lo digo siempre, pero nunca me escuchas (te o té)








26.Todo se ha complicado por ___ carta (tu o tú)








27.Deberías ir ___ al evento (tu o tú)








Ejercicio 5
Hecho" y...