ejes curriculares

Los ejes curriculares son conjuntos de temáticas y competencias que describen aspectos del desarrollo de los niños, constituyen la guía que orientará el recorrido formativo que los promotores y lasfamilias realizarán en el marco de la misión, la visión, los objetivos y el enfoque del Programa de Educación Inicial no Escolarizada.


Taller lectivo
Tema: didáctica de la educación inicial.
1.Los ejes curriculares de la educación inicial.
2. Integración del enfoque lúdico, lo afectivo y la inteligencia.
Taller lectivo
Tema: metodología de la formación personal, social y comunicación.Enfoque metodológico de sus componentes.
1. Identidad y género, soberanía e interculturalidad.
2. Autonomía, autoestima, expresión de sentimientos y emociones.
3. Salud integral.
4. Convivencia(interacción social, valoración del trabajo, participación ciudadana, normas deberes, derechos, costumbres, tradiciones y valores).
5. Lenguaje oral y escrito.
6. Expresión plástica, corporal y musical.7. Imitación y juego de roles
8. Educación física y recreación.


Psicopedagogía.
Tema: actividad lúdica del niño y la niña como eje curricular en el currículo básico nacional para educacióninicial.
1. Fundamentación
2. Aprendizajes esperados por nivel, (maternal-preescolar).

Psicopedagogía.
Tema: articulación de la educación inicial y de la educación básica.
1. Perfil del niño yla niña egresada (o) de la educación inicial.
2. Interrelación de la educación inicial y la educación básica, en la práctica pedagógica.
3. Acompañamiento al niño y la niña en el proceso deadaptación al nuevo ambiente de aprendizaje.
4. Continuidad afectiva y cognitiva en el transito de educación inicial a la educación básica bolivariana.
5. Estrategias desarrolladoras para la inclusión delniño y la niña al nuevo ambiente de aprendizaje.

El punto de partida para la definición de los ejes curriculares son las necesidades de los niños; tanto las necesidades de cuidado y protección...