Ejes didácticos de tecnología

Eje: Demandas y propuestas tecnológicas

Contenidos conceptuales:
Los productos tecnológicos del entorno inmediato y cotidiano del alumno que dan respuestas a las demandas que surgen de lastareas domésticas y escolares. Por ejemplo: los electrodomésticos; las herramientas domésticas y escolares y herramientas manuales que se utilizan para la elaboración de un producto sencillo…
Latecnología y el mundo del trabajo: influencias y cambios.

Indicadores de evaluación

Identifica productos tecnológicos de su entorno inmediato.
Reconoce posibles demandas y sus correspondientesrespuestas.
Realiza predicciones respecto a cómo sería la vida cotidiana de los alumnos sin dichos productos.
Reconoce las ramas de la tecnología que intervienen en la realización de esos productos.Descubre la influencia de la tecnología en la construcción de cualquier objeto, actividades cotidianas, en la producción de alimentos, en la agricultura, industria textil, en la construcción de una casa, enla transformación de materiales para la ornamentación, etc….

Eje: materiales, herramientas, procesos e instrumentos.

C. Conceptuales:
Los materiales naturales y artificiales de uso cotidiano ysus aplicaciones( papeles, cartones, cartulinas, tijeras, pegamentos, harina, huevos, azúcar, pinturas, arena, maderas etc..)
Los utensilio, las herramientas, y los procesos utilizados en laelaboración simple : ornamentos, alimentos, ropa, vivienda, edificios y todos aquellos utilizados en la vida cotidiana del hogar y la escuela.
Instrumentos de medición utilizados en la concreción deproyectos tecnológicos.
Las normas de seguridad e higiene en el trabajo.

Indicadores de Evaluación
Observa y explora materiales.
Establece sus aplicaciones.
Selecciona y usa materiales para laconcreción de proyectos tecnológicos.
Observa, registra y compara herramientas utilizadas en las distintas actividades.
Selección y uso de utensillos ( cuchara, tenedor, ..) herramientas( tijeras,...