ejes transversales

EDUCACIÓN MORAL Y CÍVICA
La educación moral y cívica es el eje principal en torno al cual giran los demás temas transversales. La educación no debe limitarse al aprendizaje que aparece en los manuales y habrá de hacerse todo lo posible porque el alumno asuma el aspecto moralizante de la educación. La educación moral debe ayudar a generar en los alumnos posiciones críticas sobre el mundo que lerodea, crear pensamientos que le lleven a poner en tela de juicio las desigualdades, intentando de esta manera contribuir a la construcción de un mundo más justo, libre e igualitario. La base de cualquier sociedad democrática no es otra cosa que la puesta en práctica de dichos ideales. En palabras del antiguo dirigente de la ONU Kofi Annan, “La educación no solo enriquece la cultura… es la primeracondición para la libertad, la democracia y el desarrollo sostenible”.
La Educación Moral es el concepto más amplio de los que mencionaremos, puesto que podríamos considerar que todas las actividades y actuaciones educativas en los Centros se consideran como tal. En general, hace referencia a todas las actuaciones educativas relacionadas con el desarrollo valorativo del alumnado y podríamosdestacar como objetivos:
Relacionarse con otras personas y participar en actividades de grupo, valorando la importancia de trabajar como miembro de un equipo y rechazando cualquier tipo de discriminación basada en diferencia de sexos, raza, clase social, ideologías, etc.
Estrategias metodológicas para abordar la educación moral y cívica
En el desarrollo de actividades relacionadas con la educaciónmoral y cívica y la programación transversal de las mismas han de tenerse en cuenta al menos dos aspectos: qué contenidos nos interesan - hechos procedimientos y valores – cómo se van a tratar esos contenidos seleccionados – metodologías -.
Destacamos algunas de las metodologías más propias para el desarrollo de la Educación moral y cívica:
Clarificación de valores
Discusión de dilemasmorales
Comprensión crítica
Habilidades Sociales









EDUCACIÓN AMBIENTAL:
Se conoce como medio ambiente o ambiente natural al entorno que incluye al paisaje, la flora, la fauna, el aire y el resto de los factores bióticos y abióticos que caracterizan a un determinado lugar.
La educación ambiental, por lo tanto, es la formación orientada a la enseñanza del funcionamiento de losambientes naturales para que los seres humanos puedan adaptarse a ellos sin dañar a la naturaleza. Las personas deben aprender a llevar una vida sostenible que reduzca el impacto humano sobre el medio ambiente y que permita la subsistencia del planeta.
Cuando se estudia y se trabaja dentro de este tipo de educación se gira en torno a cuestiones que se consideran que son fundamentales para conseguirproteger nuestro entorno natural y para lograr así también una mejor calidad de vida. En este sentido, uno de los ejes de la citada educación ambiental es el conjunto de las llamadas energías renovables, gracias a las que cuales se intenta reducir la contaminación, disponer en todo momento de fuentes de energía y hacer uso de los recursos naturales para contar con ella.
Es importante subrayar elhecho de que a la hora de poner en marcha la educación ambiental la misma se tiene que sostener o ir desarrollándose una vez que las personas a las que se dirige aquella van descubriendo y adquiriendo conocimientos sobre cuestiones tales como la ecología, la contaminación, la ocupación de enclaves naturales, las amenazas que se ciernen sobre el entorno natural…
Reducir la contaminación, minimizar lageneración de residuos, impulsar el reciclaje, evitar la sobreexplotación de los recursos y garantizar la supervivencia del resto de las especies son algunos de los objetivos de la educación ambiental.
Este tipo de educación debe tener en cuenta las distintas dinámicas sociales, culturales y económicas que hacen a la vida de una comunidad. El modelo de consumo y los métodos de producción suelen...