Ejes Transversales
Páginas: 2 (302 palabras)
Publicado: 5 de febrero de 2013
Los ejes transversales. Educación para el futuro
Los proyectos y/o ejes transversales son una preciada herramienta para la innovación educativa. La innovación no puede ni debe limitarse a unadisposición intelectual para recibir nuevos conocimientos. Toda innovación hade tener unos determinados objetivos y partir del hecho de que no es un fin en sí misma, sino un medio para alcanzarlas metas fijadas de antemano.
Los ejes transversales no pueden limitarse al aprendizaje pasivo de conceptos sino que deben propiciar metodologías activas y participativas que posibiliten que losestudiantes se sientan protagonistas, intervengan, opinen ,critiquen , trabajen en grupo, participen, aprendan unos de otros y, sobre todo, que se den cuenta de la construcción individual ysocial del conocimiento y del hecho de que intervenimos directamente en la elaboración y propagación de ideas que pueden ser mayoritarias o minoritarias en el medio social en que vivimos.
Esimprescindible actuar desde la educación para construir progresivamente un sistema de valores que contrarreste a los que actualmente están generando problemáticas sociales, por lo tanto un currículocentrado en los ejes trasversales esta potenciando una concienciación para reconstruir nuevos valores actitudes y comportamientos. Para que desde la sociedad presente se construya la sociedad futuramás justa equitativa igualitaria y respetuosa con el medio ambiente. Buscar nuevas formas en el desarrollo de la economía donde el tener pase a un lado y se tenga un desarrollo más humano dondesea más importante el ser y la justicia.
Los ejes trasversales ayudan a que el aprendizaje sea más significativo para los alumnos y un incentivo innovador para los profesores. Es urgente quetomemos conciencia que la sociedad y el planeta pide a gritos un cambio por lo tanto incorporar ejes trasversales dentro del currículo y PEI y darle la importancia que requiere, es un buen comienzo.
Los proyectos y/o ejes transversales son una preciada herramienta para la innovación educativa. La innovación no puede ni debe limitarse a unadisposición intelectual para recibir nuevos conocimientos. Toda innovación hade tener unos determinados objetivos y partir del hecho de que no es un fin en sí misma, sino un medio para alcanzarlas metas fijadas de antemano.
Los ejes transversales no pueden limitarse al aprendizaje pasivo de conceptos sino que deben propiciar metodologías activas y participativas que posibiliten que losestudiantes se sientan protagonistas, intervengan, opinen ,critiquen , trabajen en grupo, participen, aprendan unos de otros y, sobre todo, que se den cuenta de la construcción individual ysocial del conocimiento y del hecho de que intervenimos directamente en la elaboración y propagación de ideas que pueden ser mayoritarias o minoritarias en el medio social en que vivimos.
Esimprescindible actuar desde la educación para construir progresivamente un sistema de valores que contrarreste a los que actualmente están generando problemáticas sociales, por lo tanto un currículocentrado en los ejes trasversales esta potenciando una concienciación para reconstruir nuevos valores actitudes y comportamientos. Para que desde la sociedad presente se construya la sociedad futuramás justa equitativa igualitaria y respetuosa con el medio ambiente. Buscar nuevas formas en el desarrollo de la economía donde el tener pase a un lado y se tenga un desarrollo más humano dondesea más importante el ser y la justicia.
Los ejes trasversales ayudan a que el aprendizaje sea más significativo para los alumnos y un incentivo innovador para los profesores. Es urgente quetomemos conciencia que la sociedad y el planeta pide a gritos un cambio por lo tanto incorporar ejes trasversales dentro del currículo y PEI y darle la importancia que requiere, es un buen comienzo.
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