ejes tranversales

Los ejes transversales dentro del proceso educativo
El buen Vivir es un principio constitucional basado en el Sumak Kawsay, una concepción ancestral de los pueblos originarios de los Andes. Comotal, el buen Vivir está presente en la educación ecuatoriana como principio rector del sistema educativo, y también como hilo conductor de los ejes transversales que forman parte de la formación envalores.
En otras palabras el buen Vivir y la educación interactúan de dos modos. Por una parte, el derecho a la educación es un componente esencial del buen Vivir en la medida en que permite eldesarrollo de las potencialidades humanas y como tal garantiza la igualdad de oportunidades para todas las personas. Por otra parte , el buen Vivir es un eje esencial de la educación, en la medida en que elproceso educativo debe contemplar la preparación de los futuros ciudadanos para una sociedad inspirada en los principios del buen Vivir, es decir, una sociedad democrática, equitativa, inclusiva,pacifica, promotora de la interculturalidad, tolerante con la diversidad y respetuosa con la naturaleza.
Los ejes transversales constituyen grandes temáticas que deben ser atendidas en toda la proyeccióncurricular, con actividades concretas integradas al desarrollo de las destrezas con criterios de desempeño de cada área de estudio.
En sentido general, los ejes transversales, abarcan temáticastales como:

La interculturalidad
El reconocimiento a la diversidad de manifestaciones étnico-culturales en las esferas local, regional, nacional, y planetaria, desde una visión de respeto yvaloración.
La formación de una ciudadanía democrática
El desarrollo de valores humanos universales, el cumplimiento de las obligaciones ciudadanas, la toma de conciencia de los derechos, el desarrollo de laidentidad ecuatoriana y el respeto a los símbolos patrios, el aprendizaje de la convivencia dentro de una sociedad intercultural y plurinacional, la tolerancia hacia las ideas y costumbres de los...