El 25 de mayo de 1810




TRABAJO PRÁCTICO DE EDI: CIUDADANÍA PLENA Y DEMOCRACIA

“25 DE MAYO”

ESPACIO CURRICULAR: Ciencias Sociales.
GRADO: 5º.
DURACIÓN: dos semanas.
CLASES: 4. Dos clases de 45’ y dos clasesde 90’.

FUNDAMENTACIÓN:
La Revolución de Mayo fue la antesala de lo que, años más tarde, llevaría a nuestro país a proclamar la Independencia.
Con este proyecto se intentará que los niños seaproximen a los hechos importantes que marcaron la historia de nuestro país. Iniciaremos con el concepto de autonomía con vivencias de su entorno cotidiano para acercarnos a lo ocurrido en aquellosaños.
Acercarnos a la vida cotidiana de aquella época, para que los alumnos conozcan algunas formas de vida de las sociedades en el pasado, adquieran conocimientos para interpretar losacontecimientos que sucedieron, realicen comparaciones entre el pasado y el presente, conozcan y comparen la vida de la colonia con la actual, adquieran un vocabulario específico para dar cuenta de losmodos de organización del territorio, e interpreten las relaciones entre sociedad y cultura.
La recordación del 25 de mayo de 1810 nos introduce en nuestra propia historia, y también nos conduce aencontrarnos con los primeros argentinos, con su forma de vida, sus costumbres, sus creencias, sus gustos y preferencias.
Viajando en el tiempo descubrimos a esas primeras personas en su vidacotidiana, en sus dificultades y en sus deseos de ser libres.





OBJETIVOS:
Que los alumnos y las alumnas logren:
Conocer y valorar algunos hechos de nuestra historia.
Reconocer cambios ypermanencias a través del tiempo: de la vida cotidiana, de las familias y de la comunidad.
Valorar y respetar la diversidad cultural, étnica, de género, de ideas.
Estimular el descubrimiento y la narraciónde los hechos históricos de la Revolución de Mayo.
Fortalecer el trabajo grupal, consolidando la idea de aprendizaje divertido, placentero y comprometido.

CONTENIDOS CONCEPTUALES:
• La...