EL 30S /Ecuador)

Unidad Educativa “Manuela Cañizares”
Nombre: Erick J. Tonato.
Curso: Segundo B.G.U. “D”.
Fecha: Quito, a miércoles 02 de octubre de 2013.
Tema: Ensayo
Instrucción: después de la lectura“Tres años del 30S” realice un ensayo que incluya su juicio crítico.
Lectura: Tres años del 30S

TIEMPO DE LECTURA: 3' 4'' NO. DE PALABRAS: 490 CÉSAR MONTÚFAR
Lunes 30/09/2013
Tres años hantranscurrido desde el 30 de septiembre de 2010. Los hechos de ese día, trágico para todo el Ecuador, hasta el momento no han sido materia de un debate informado, serio y responsable. Sin ello, es imposible quela sociedad ecuatoriana conozca la verdad y que conociéndola evite repetir lo sucedido. Para el Gobierno, el 30S se ha convertido en otro pretexto para que la propaganda sustituya a la realidad. Lacomplejidad de los acontecimientos de ese día, quedan hoy reducidos al mito de un renacimiento y al eslogan de que se salvó la democracia.
Innumerables cadenas nacionales y spots inundan la opiniónpública para imponer la verdad oficial. Sin embargo, hasta el momento, las tesis del golpe de Estado o del secuestro presidencial han quedado en el limbo. Lo confirma el hecho que los procesosjudiciales ventilados sobre el 30S han girado alrededor de la participación de personas en acontecimientos específicos de ese día, pero en ninguno de ellos se ha podido establecer evidencia en firme de unintento de golpe o de la perpetración de un secuestro. ¿Si estos han sido los pilares de la propaganda oficial, por qué el Gobierno no muestra pruebas que fundamenten su versión en hechos comprobados, yno solo en retórica publicitaria? Quedan, además, muchas otras preguntas por responder. ¿Por qué se dio y quiénes fueron los responsables del injustificable levantamiento policial? ¿Cuál fue el papel yla responsabilidad del alto mando de la Policía? ¿Por qué falló la inteligencia del Estado y no detectó con anticipación el amotinamiento? ¿Por qué el Presidente concurrió al Regimiento Quito y...