El abanico

PLAN DE CLASE

AÑO: 1°C

MATERIA A DAR: PRÁCTICAS DEL LENGUAJE, CS. SOCIALES.

TEMA: “LA VESTIMENTA A TRAVÉS DEL TIEMPO”.

TIEMPO : 1 MÓDULO

OBJETIVO:
- RECONOCER UN TIPO DE ELEMENTO DELA CULTURA; Cambios, permanencia y utilidad del ABANICO.

CONTENIDOS:

Área de Cs. Sociales
Eje Sociedad, Organización y Participación
-Los elementos de la cultura de pertenencia: costumbreEje Construcción del conocimiento de la realidad social
-El reconocimiento de hechos costumbre y objetos

Área de Prácticas del Lenguaje
Las prácticas del lenguaje en formación del estudiante-Hacer anticipaciones a partir de los conocimientos previos y verificarlas en el texto.
-Intercambiar saberes con otros para ampliar las posibilidades de comprensión y producción propia y de los demás.RECURSOS:
Imágenes
Pizarrón
Tiza
Abanicos de cartulina

EVALUACIÓN: Que los alumnos puedas establecer semejanzas y diferencias del elemento trabajado. Participación en las actividadespropuestas por la docente practicante


CONSTRUCCIÓN METODOLÓGICA

Los niños/as ya ha estado trabajando haciendo diferenciaciones y comparaciones entre elementos de que se utilizabanantes y en la actualidad. En la clase del 17/05 dada por la señorita Mónica, donde debían hacer una actividad que consistía pegar de un lado de la hoja elementos de la “época colonial” y del otro ladoelementos de la “época moderna”. Surgieron dudas, una de ellas fue ¿Dónde ubicamos el abanico? Ya que algunos decían que lo usaban las damas antiguas y otros insistía con que se usaba ahora y dieronejemplos: “mi tía usa abanico”.

MOMENTO INICIAL:

A partir de esa inquietud les comentare a los niños/as el Porqué de la selección de dicho elemento haciendo un comentario de estetipo:
-Recuerda que el otro día trabajamos con el volante que les dio la seño Moni, donde habían varios elementos de la época colonial y de la actualidad ¿Cuál de ellos produjo una discusión? Ustedes...