El ABC de la Pragmática

Graciela Reyes
El abecé de la pragmática
CUADERNOS DE LENGUA ESPAÑOLA
23
ARCO/LIBROS,S.L Graciela Reyes
El abecé de la pragmática
ARCO/LIBROS,S.L. CUADERNOS DE
Lengua Española
Dirección: L. Gómez Torrego
1.
a
edición, 1995.
2.
a
edición, 1996.
3.
a
edición, 1998.
4.
a
edición, 2000.
5.
a
edición, 2002.
6.
a
edición, 2003.
7.
a
edición, 2007.
©by Arco Libros, S.L., 2007
Juan Bautista de Toledo, 28. 28002 Madrid
ISBN: 978-84-7635-169-7
Depósito legal: M. 156-2007
Printed in Spain - Impreso por Lavel, S. A. (Madrid) ÍNDI C E
INTRODUCCI ÓN Pág-
1. Pragmática eres tú 7
2. El significado del hablante 8
CAPÍTULO I . EL SIGNIFICADO CONTEXTUAL 1 3
1. Oración y enunciado 13
2. La codificación del contexto 15
3. Qué hacercon el exceso 17
4. El contexto, los contextos 19
CAPÍTULO I I . ¿QUÉ ES LA PRAGMÁTICA? 23
1. Definiciones 23
2. La sinfonía, los músicos y sus ejecuciones defectuosas 26
3. El lenguaje no es siempre gramatical ni siempre lógico ... 27
4. La teoría de los actos de habla 30
5. El significado intencional 34
6. La pragmática actual 35
CAPÍTULO I I I . Lo DICHO Y LO IMPLICADO:EL MODELO DE GRI CE ... 38
1. El princi pio de cooperación 38
2. Ejemplos de implicaturas 41
3. Tipos de implicaturas 43
4. Lógica y conversación 48
CAPÍTULO IV. Lo DICHO Y LO IMPLICADO: LA TEORÍA DE LA RELEVANCIA 53
1. El concepto de relevancia 53
2. Interferencias y contexto 56
3. La explicatura 58
4. La relevancia de las metáforas 61
EJERCICIOS 65
BIBLIOGRAFÍA 69INTRODUCCI ÓN
1. PRAGMÁTICA ERES TÚ
Usamos el lenguaje todos los días, lo usamos descuidadamente, dificultosamente, placenteramente, artísticamente. Tenemos conciencia de usarlo con mayor o menor corrección o efectividad, pero rara vez nos paramos a pensar en el mecanismo
ocul to que hace funcionar la comunicación, es decir, en los
princi pi os que guían el empleo del lenguaje en nuestrosdiálogos con los demás.
Las palabras significan por sí mismas, y, sin embargo, la comunicaci ón exige mucho más que intercambiar significados preestablecidos. Piénsese en la diferencia entre pregunt ar "¿Qué
quiere decir esa palabra?" y "¿Qué quieres decir con esa palabra?" En el primer caso estamos pi diendo una informaci ón sobre el lenguaje, que se encuentra, por ejemplo, en el diccionari o.En el segundo caso, estamos planteando un problema de
i nterpretaci ón que tiene que ver con la i ntenci ón del hablante
al usar la palabra: estamos preguntando por el significado que
debemos interpretar en ese contexto.
La pragmática lingüística estudia esa segunda dimensi ón del
significado, analizando el lenguaje en uso, o, más específicamente, los procesos por medio de loscuales los seres humanos
producimos e interpretamos significados cuando usamos el lenguaje.
En estos últimos años, la pragmática se ha afianzado y extendi do de manera notable, como atestiguan varios congresos
internacionales mul t itudinarios, nuevas revistas especializadas, y
un número creciente de libros, manuales, artículos y tesis doctorales.
El estudio del uso del lenguaje no es nadanuevo (lleva, probablemente, más de dos milenios) , pero la pragmática es el pr i -
mer i ntento de hacer, dent ro de la lingüística, una teoría del 8 EL ABECÉ DE LA PRAGMÁTICA
significado de las palabras en su relación con hablantes y contextos. El programa de la pragmática es muy provocativo: se trata de explicar, entre otras cosas, en qué consiste la interpretaci ón de un enunciado, cuáles la funci ón del contexto, qué
relación hay entre el significado literal y el significado comuni -
cado, por qué hablamos con figuras, cómo afecta la funci ón comunicativa a la gramática de las lenguas.
Para estudiar estos fenómenos es preciso volverse hacia el
usuario y observar sistemáticamente qué hace con el lenguaje.
Somos nosotros los que nos comunicamos, no nuestros mensajes, y...