El abc de la tarea docente
Páginas: 2 (301 palabras)
Publicado: 11 de diciembre de 2014
ABC DE LA TAREA DOCENTE
1) ¿Qué es un contenido?
El contenido es aquello que se es comunicado, en donde el docente es el emisor y los alumnos son losreceptores. Es contenido es elmensaje de la transmisión pedagógica. Muchas veces el docente no es el creador del mensaje a comunicar, sino que éste es el mensajero, es decir, el transmisor de unmensaje ajeno.
2) ¿Qué tipo decontenidos hay?
Se pueden diferenciar dos tipos de contenidos, el contenido a enseñar y el contenido de la enseñanza.
El contenido a enseñar es aquello que lasautoridades reconocidas comolegítimas determinan que debe ser presentado a los alumnos en las escuelas.
El contenido de la enseñanza es lo que efectivamente los docentes transmiten a los estudiantes,ya que existencontenidos enseñados que no hay sido explicitados como contenidos a enseñar.
3) ¿Qué relación hay entre CONTENIDOS y CULTURA?
Los contenidos a enseñar comprenden todos lossaberes yconocimientos que los alumnos deben alcanzar en la etapa escolar. Esos conocimientos definen a la cultura, junto con las creencias, el arte, la moral, las leyes, costumbres y otras capacidadesadquiridas porel hombre.
La cultura constituye una herencia social, y al igual que los conocimientos, es transmitida, compartida y aprendida.
4) ¿qué es ser culto?
Un hombre culto es aquelquetiene cultura. Poseer cultura significa ser un hombre instruido y civilizado. La cultura es sinónimo de un elevado desarrollo intelectual y artístico.
5) ¿Por qué el contenido a enseñar esunproceso de selección cultural?
A partir de las culturas se definen los contenidos a enseñar (lenguajes, costumbres, creencias e ideas), pero, debido a que la realidad cultural es inabarcableparacualquier proceso de transmisión, por restricciones de tiempo, de interés o de conveniencia, el fenómeno educativo supone una selección, un recorte de la totalidad cultural. Es decir, transmitir
1) ¿Qué es un contenido?
El contenido es aquello que se es comunicado, en donde el docente es el emisor y los alumnos son losreceptores. Es contenido es elmensaje de la transmisión pedagógica. Muchas veces el docente no es el creador del mensaje a comunicar, sino que éste es el mensajero, es decir, el transmisor de unmensaje ajeno.
2) ¿Qué tipo decontenidos hay?
Se pueden diferenciar dos tipos de contenidos, el contenido a enseñar y el contenido de la enseñanza.
El contenido a enseñar es aquello que lasautoridades reconocidas comolegítimas determinan que debe ser presentado a los alumnos en las escuelas.
El contenido de la enseñanza es lo que efectivamente los docentes transmiten a los estudiantes,ya que existencontenidos enseñados que no hay sido explicitados como contenidos a enseñar.
3) ¿Qué relación hay entre CONTENIDOS y CULTURA?
Los contenidos a enseñar comprenden todos lossaberes yconocimientos que los alumnos deben alcanzar en la etapa escolar. Esos conocimientos definen a la cultura, junto con las creencias, el arte, la moral, las leyes, costumbres y otras capacidadesadquiridas porel hombre.
La cultura constituye una herencia social, y al igual que los conocimientos, es transmitida, compartida y aprendida.
4) ¿qué es ser culto?
Un hombre culto es aquelquetiene cultura. Poseer cultura significa ser un hombre instruido y civilizado. La cultura es sinónimo de un elevado desarrollo intelectual y artístico.
5) ¿Por qué el contenido a enseñar esunproceso de selección cultural?
A partir de las culturas se definen los contenidos a enseñar (lenguajes, costumbres, creencias e ideas), pero, debido a que la realidad cultural es inabarcableparacualquier proceso de transmisión, por restricciones de tiempo, de interés o de conveniencia, el fenómeno educativo supone una selección, un recorte de la totalidad cultural. Es decir, transmitir
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.