EL ABORTO Docx

 SANTIAGO PAPASQUIARO DGO INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE SANTIAGO PAPASQUIARO.

EL ABORTO
INVESTIGACIÓN

Evaluación competencia final
Presentado por:
Alumno(A): Graciela Soto Moreno
Perteneciente del grupo:
1 A IngenieríaIndustrial
Asesor de investigación:
ANTONIO MARTINEZ MEDINA


Santiago Papasquiaro, Dgo. México noviembre 2014

ÍNDICE

1 Introducción……………………………………………………………………
2 Antecedentes del aborto……………………………………………………..
2.1 El aborto en Santiago Papasquiaro……………………………………..
2.2El aborto internacional……………………………………………………
2.3 Algunos métodos…………………………………………………………...
3 Estrategiametodológica……………………………………………………
CAPÍTULO I
CONSTRUCCIÓN DEL OBJETO DE ESTUDIO.
1.1 Estructura de trabajo…………………………………………………….
Preguntas de investigación…………………………………………………
1.2 Planteamiento del problema………………………………………………..
1.3 Objetivos………………………………………………………………………..
1.4 Justificación……………………………………………………………………
1.5 Delimitaciones de estudio…………………………………………………..

CAPÍTULO II
LA IMPORTANCIA DE LOS VALORES EN LAHUMANIDAD.
2.1 El hombre como ser social………………………………………………….
2.2 Por qué hablar de formación valoral………………………………………
2.3 El hombre y las etapas históricas de su formación ético valoral……

CAPÍTULO III
LA EDUCACIÓN MORAL: PIEDRA ANGULAR DE LA SOLIDEZ VALORAL.
3.1 La ética como teoría de lo moral…………………………………………...
3.2 Hacia una demandacreciente de educación moral…………………….
3.3 Educación moral: una perspectiva para vivir armónicamente en ssssociedad………………………………………………………………………..
3.4 Padres y maestros: un trabajo en conjunto para la educación mmmoral…………………………………………………………………………….





CAPÍTULO IV
FUNDAMENTOS BÁSICOS DE LOS MODELOS DE EDUCACIÓN MORAL.
4.1 Modelos detransmisión de valores absolutos………………………….
4.2 Modelos de socialización……………………………………………………
4.3 Modelos de autoconocimiento y autenticidad moral…………………..
4.4 Modelos de desarrollo del juicio moral…………………………………...
4.5 Modelos de adquisición de hábitos morales…………………………….
4.6 Modelos de la construcción de la personalidad moral………………...

CAPÍTULO V
KOHLBERG: EL DESARROLLO DEL JUICIO MORAL
5.1 Losorígenes de la teoría de Lawrence Kohlberg……………………….
5.2 Asumir roles: las raíces del juicio moral…………………………………
5.3 La metodología de Kohlberg………………………………………………..
5.4 La teoría de los seis estadios de Kohlberg……....................................

CAPÍTULO VI
KOHLBERG: LA IMPORTANCIA DE SU TEORÍA
EN LA EDUCACIÓN ACTUAL.
6.1 Educación en valores: una formación progresiva para el desarrollo dd deljuicio moral………………………………………………………………..
6.2 La escuela: institución formadora del desarrollo integral…………….
6.3 La importancia de un modelo de educación moral en la práctica eeeeducativa………………………………………………………………….........
6.4 El modelo de educación moral: una estrategia para el desarrollo dd del juicio moral en el estudiante………………………………………...INTRODUCCION

Hoy en día vivimos en una cultura de muerte. Dolorosamente vemos cómo el respeto y el aprecio por la vida humana ya no son importantes para la sociedad. La violencia innata de algunos, la insensibilidad moral de la mayoría, la ignorancia, la decadencia religiosa y entre otras cosas han favorecido, fomentando difundiendo y defendiendo el crimen del aborto.

Se escogió estetema de estudio para recalcar la importancia que tiene la vida humana, como derecho y sus causas para que las personas que están dispuestas a llevarlo a cabo conozcan un poco más de él.

El aborto en este momento es uno de los principales causas de muerte en los bebes se practican millones de ellos cada día internacionalmente principalmente son llevados a cabo en jóvenes menores de edad...