el aborto
Páginas: 2 (280 palabras)
Publicado: 16 de marzo de 2013
Problemática de la Educación Peruana
CARACTERÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN PERUANA
ANALFABETISMO
El analfabetismo en el Perú afecta principalmente a pobladores de alejadospoblados de la Sierra y Selva de nuestro país, especialmente a mujeres que en muchas ocasiones son forzadas a abandonar la escuela para ayudar a sus padres en la casa o a trabajar para lafamilia.
La población analfabeta mayor de 15 años asciende al 12.3% (2003) y se concentra en la población mayor de 40 años y en los colectivos más vulnerables del país: áreas rurales,zonas más pobres, población femenina.
La demanda de alfabetización se concentra en adultos de 25-44 años (52.8) y en mujeres (85.7) (MED.unidad de estadistica).
I.DIAGNOSTICOCantidad-Cobertura
En nuestro país existían dos millones 500 mil personas analfabetas, y entre el 2007 y 2008 y se ha logrado alfabetizar a 860 mil personas; asimismo durante elpresente año 2009 ya se superó la cifra de un millón 300 mil personas. Según Idel Vexler, viceministro de educación (El Peruano |29 de julio de 2009)
El Convenio “Andrés Bello”, unorganismo de investigación educativa de carácter internacional, que ha evaluado el impacto de la alfabetización en países de Latinoamérica como Argentina, Ecuador y Bolivia, hareconocido el mérito del PRONAMA
creado mediante Decreto Supremo Nº 022-2006-ED que se concibió como una movilización social, con énfasis en la acción voluntaria y el compromiso socialde los alfabetizadores en nuestro país , por tener una cobertura nacional presente en todas las regiones y rincones del país, llegando a zonas alejadas y de difícil acceso
Es lameta del Gobierno Peruano bajar el número de analfabetos a niveles considerados positivos por la Unesco, para que declare a nuestro Perú en el año 2011 un país libre de analfabetismo.
CARACTERÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN PERUANA
ANALFABETISMO
El analfabetismo en el Perú afecta principalmente a pobladores de alejadospoblados de la Sierra y Selva de nuestro país, especialmente a mujeres que en muchas ocasiones son forzadas a abandonar la escuela para ayudar a sus padres en la casa o a trabajar para lafamilia.
La población analfabeta mayor de 15 años asciende al 12.3% (2003) y se concentra en la población mayor de 40 años y en los colectivos más vulnerables del país: áreas rurales,zonas más pobres, población femenina.
La demanda de alfabetización se concentra en adultos de 25-44 años (52.8) y en mujeres (85.7) (MED.unidad de estadistica).
I.DIAGNOSTICOCantidad-Cobertura
En nuestro país existían dos millones 500 mil personas analfabetas, y entre el 2007 y 2008 y se ha logrado alfabetizar a 860 mil personas; asimismo durante elpresente año 2009 ya se superó la cifra de un millón 300 mil personas. Según Idel Vexler, viceministro de educación (El Peruano |29 de julio de 2009)
El Convenio “Andrés Bello”, unorganismo de investigación educativa de carácter internacional, que ha evaluado el impacto de la alfabetización en países de Latinoamérica como Argentina, Ecuador y Bolivia, hareconocido el mérito del PRONAMA
creado mediante Decreto Supremo Nº 022-2006-ED que se concibió como una movilización social, con énfasis en la acción voluntaria y el compromiso socialde los alfabetizadores en nuestro país , por tener una cobertura nacional presente en todas las regiones y rincones del país, llegando a zonas alejadas y de difícil acceso
Es lameta del Gobierno Peruano bajar el número de analfabetos a niveles considerados positivos por la Unesco, para que declare a nuestro Perú en el año 2011 un país libre de analfabetismo.
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.