El Aborto

DESCUBRIENDO TALENTOS

AUTORES:
ADRIANA MILENA LEON SIERRA
YOLIMA DEL PILAR MERCADO ALQUICHIRE
LIBIA ROSA MOTTA PEREZ

Proyecto para optar el grado de "Diplomado en Estrategias Didácticas de Pedagogía Conceptual para el Desarrollo de Competencias Afectivas"

Tutor:
Manuel Fernando Guevara
Psicopedagogo

FUNDACIÓN INTERNACIONAL DE PEDAGOGÍA CONCEPTUAL
ALBERTO MERANI
DIPLOMADOSVIRTUALES FIPCAM
BOGOTÁ
MAYO DE 2011

AGRADECIMIENTOS

Al padre creador por darnos vocación y sabiduría, a nuestras Familias por su comprensión y apoyo, a los estudiantes de la sede Miramar por ser el motor principal de nuestro quehacer y motivarnos a buscar nuevas estrategias que enriquezcan nuestra labor pedagógica, a Profed Ltda. por brindarnos todo el apoyo y confianza y a la FundaciónInternacional de Pedagogía Conceptual Alberto Merani por sus orientaciones y enseñanzas en la realización de este proyecto.

CONTENIDO

| pág. |
1. RESUMEN | 6 |
2. OBJETIVOS | 8 |
2.1 Objetivo General | 8 |
2.2 Objetivos Específicos | 8 |
3. INTRODUCCIÓN | 9 |
4. DESCRIPCIÓN DE LA NECESIDAD DE CONTEXTO | 11 |
5. FORMULACIÓN DE LA NECESIDAD DECONTEXTO | 14 |
6. JUSTIFICACIÓN | 15 |
7. DESCRIPCIÓN DE LA POBLACIÓN DESTINATARIA | 19 |
8. MARCO TEÓRICO | 20 |
9. DISEÑO DE LA SESIÓN "ESCUELA DE PADRES" | 31 |
10. CONCLUSIONES | 34 |
BIBLIOGRAFÍA | 35 |
ANEXOS | 36 |
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LISTA DE CUADROS

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Cuadro 1. Etapas proyecto “Talentos” | 17 |
Cuadro 2. Inteligencias Múltiples | 29 |
Cuadro 3.Planeación Taller a Padres | 31 |

LISTA DE ANEXOS

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Anexo A. Invitaciones al Taller | 36 |
Anexo B. Video Proyecto Talentos | 38 |
Anexo C. Encuesta a Padres de Familia | 39 |
Anexo D. Encuesta a Estudiantes | 40 |
Anexo E. Presentación en Power Point Taller a Padres | 41 |
Anexo F. Reflexión Entrega de Encuestas | 42 |
Anexo G. Videos InteligenciasMúltiples | 43 |
Anexo H. Taller | 44 |
Anexo I. Folleto | 46 |

1. RESUMEN

En este trabajo se expone el diseño y ejecución de un proyecto encaminado a la exploración e identificación de los talentos en los niños. El proyecto surge como respuesta a la necesidad de descubrir las habilidades en nuestros estudiantes.

Nuestra estrategia, consiste en dar a conocer el proyecto a lospadres de familia, capacitarlos en su rol como padres para que potencialicen en sus hijos sus intereses y aptitudes. Para esto la comunicación se hará a través de la escuela para padres.

La metodología que se utilizó para llevar a cabo y obtener los datos que forman la presente investigación fue la aplicación de un test a los estudiantes y a los padres de familia, donde se observó que algunospadres desconocen los gustos e intereses de sus hijos. Para iniciar la etapa de exploración, se realizó una muestra de talentos: en la cual se organizaron una serie de clubes cuyo propósito fue dar a conocer a los niños las actividades que pueden desarrollar. Hemos detectado en nuestros estudiantes, aptitudes hacia la pintura, el deporte, la música, la lectura, la matemática, las ciencias, entreotras; razón por la cual se diseñó un plan operativo que ayude a estimular y potenciar sus talentos y se ha dado el espacio (tiempo y lugar) dentro de la jornada académica para realizar este proyecto con los estudiantes de cuarto grado.

Este plan operativo consta de siete etapas: diseño, exploración, identificación, desarrollo, festival de talentos, seguimiento y evaluación.

En el marcoteórico se ofrece una visión general y detallada de los conceptos de talento, inteligencia, tipos de inteligencias según Gardner, procedimientos para explorar, identificar y canalizar los talentos. Hemos tomado como base los postulados propuestos por la Fundación Internacional de Pedagogía conceptual Alberto Merani quienes se han interesado en investigar y asesorar a maestros sobre esta temática....