El Abvv

FINAL METOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN PSICOPEDAGÓGICA


En cada ítem se evalúan positivamente: la adecuación, claridad y corrección en la respuesta, el uso de vocabulario específico, la conceptualización a partir del marco teórico, la aplicación de saberes. Se evalúan negativamente la redacción confusa, los errores conceptuales y la falta de relación de la respuesta con la consigna.

1)Completar las siguientes afirmaciones utilizando el vocabulario específico (en hoja aparte) 20 puntos
a) El conocimiento puede definirse como…
b) Las diferencias entre ciencia y saber común consisten…
c) Las teorías científicas sirven para…
d) El proceso de operacionalización consiste en…

2) Enunciar y describir los pasos del método científico. (10 puntos)

3) Describir lascaracterísticas principales que definen al modelo positivista de investigación. ¿Es posible trabajar en educación desde ese paradigma? Fundamentar. (15 puntos)

4) Dada la siguiente situación problemática:
El barrio Santa Rosa se encuentra en un sector suburbano, periférico a la ciudad, poblado originariamente por familias de horticultores. En el mismo se ha construido recientemente un complejo de 250viviendas, asignadas en su mayoría a familias obreras. Un sector de dicho complejo ha sido adjudicado a los ex-habitantes de una villa de emergencia que fue erradicada para construir una autopista.
Allí funciona desde hace más de una década la escuela Nº21, de nivel primario. Con la construcción de las viviendas, su población escolar se ha incrementado mucho y se ha vuelto muy heterogénea, ya queproviene de los tres sectores antes mencionados. Hace pocos años debió implementar un servicio de comedor escolar.
Surgen con frecuencia diversas problemáticas: agresiones verbales y físicas y discriminación entre compañeros, ausentismo, deserción, dificultades en los procesos de enseñanza-aprendizaje, existencia de “capitales culturales” y conocimientos previos muy diversos entre los alumnos,personal directivo y docente sobrecargado con tareas asistenciales, rotación permanente de dicho personal, escasa integración de las familias entre sí y con la escuela.

Las autoridades educativas han solicitado a un equipo psicopedagógico que realice un trabajo de investigación para elaborar estrategias que permitan mejorar la situación descripta. Como integrante de ese equipo deberás:
4.1-Enumerar cinco variables presentes en la situación que consideres más relevantes. (5 puntos)
4.2- Formular al menos tres hipótesis de trabajo sobre las problemáticas (señalar a qué tipo corresponden), usando todas o algunas de las variables anotadas (12 puntos).
4.3- Plantear la operacionalización de esas variables a través de indicadores (8 puntos).

5.1 Enumera al menos tres variables presentes enla situación descripta (nombradas anteriormente o no), en las cuales sea posible registrar datos a través de la observación, y qué tipo de observación elegirías (describirla). 9 puntos.
5.2-Señala cuál es la población y a qué muestra/s se aplicaría esa observación. (6 ptos).
5.3- ¿cuáles son las principales ventajas de la observación? (6 ptos.)
5.4- Señalar las condiciones más importantes quedeben tenerse en cuenta al realizar una observación. (9 ptos).
1) a) Los saberes que se generan a través del contacto del hombre con la realidad, ya sea en su dimensión natural o social. En el primer caso se hace referencia a las cosas presentes en la naturaleza y en el segundo al contacto que se establece con otros hombres. Se puede decir entonces que el conocimiento no surge de manera aislada yel hombre tiene un papel activo y dinámico que lo implica en la relación dialéctica sujeto-objeto de conocimiento. La cultura aparece como gran condicionante en la manera de ser, conocer y trabajar de los sujetos en el contacto con la realidad. Los aspectos que condicionan son: el contexto, es decir, las características situacionales, el marco referencial apriorístico, o contenidos previos, y...