El Acompañamiento Educativo.


El Acompañamiento Educativo.
Dentro de la Administración Educativa se estudió cada una de las partes que hacen de ésta un proceso, sus actores, sus fases y sus niveles. Dentro de cada una de estas partes inmersa está la Supervisión Educativa.
Una de las tareas más importantes, difícil y exigente dentro de cualquier empresa, es sin duda alguna la supervisión del trabajo ajeno. No obstantesiempre queda la interrogante de si realmente existe la "Supervisión"
El acompañamiento a la gestión educativa institucional y su impacto en el mejoramiento de la calidad de la educación. Apoyo a las acciones emprendidas por Secretarías de Educación e instituciones educativas. La importancia y las ventajas de saber trabajar en equipo bajo principios comunes y su repercusión en las competencias delos estudiantes.

Cuando se piensa en las acciones que contribuyen al mejoramiento de la calidad educativa de preescolar, básica y media, es necesario aludir a la gestión educativa como punto de referencia para reflexionar y analizar el conjunto de procesos internos y externos que realizan los establecimientos educativos, las Secretarías de Educación y el Ministerio; asimismo, identificar lasdistintas formas de organización que asumen las entidades educativas antes mencionadas, con el fin de garantizar el derecho a una educación de calidad a todos los ciudadanos de nuestro país.
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Tipos de acompañamiento.

Acompañamiento comunitario: Este se realiza directamente en las comunidades, donde los acompañantes deberán vivir todo el tiempo y solo bajar a las reuniones de evaluación con elconsejo de los consejos, la junta organizadora o el responsable del área.
Acompañamiento a la organización: Este se realiza participando en todas las actividades que se hacen, tanto en la casa de la organización, como en las comunidades.









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Características del acompañamiento Educativo.

Atender los fines de la educación, y orientar el aprendizaje al perfeccionamiento de losmismos.
El objetivo principal es el aprendizaje y todas las personas que en el trabajan
Planifica todo aquello que realiza
Es democrática
Es cooperativa: todos los actores participan en el proceso.
Es Integrada: todos los responsables realizan una labor de integración de sus labores.
Es Científica: estructurarse reflexivamente teniendo como base el control del proceso de enseñanza aprendizaje.Es Flexible: debe estar abierta a los cambios a fin de adaptarse, a la evolución social, necesidades de su alumno, docentes, etc.
Es permanente: debe ser constante.






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Importancia del Acompañamiento Educativo.

Es importante porque un supervisor docente tiene como función principal, asistir a los educadores para ayudarlos a mejorar el proceso de enseñanza mediante la aplicaciónde técnicas y procedimientos especializados los cuales provienen de un proceso de planificación. Es frecuente escuchar a los docentes con quejas como "En mi escuela no hay supervisión", "No me gusta que me supervisen", "La supervisión es puro papeleo", "Cuando me supervisan sólo se resaltan los aspectos negativos no se me orienta". Estas y otras expresiones revelan en cierto modo la ignorancia,los prejuicios, la confusión ocasionada por el desconocimiento de la importancia primordial de la supervisión educativa.









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Principios de la Supervisión Educativa.
Los principios más importantes son los siguientes:
Debe ser adoptada por un sistema educativo
Actuar democráticamente todos los que participan tienen libertad de opinión
Ser inclusiva todos los actores del procesode enseñanza aprendizaje reciben orientación y asistencia de la supervisión
Ser cooperativa, todos participan.
Ser constructivista
Ser objetiva
Ser científica
Ser permanente

Corresponsabilidad: se trata de garantizar el mejoramiento de la calidad educativa a través del acompañamiento, en la medida en que el esfuerzo conjunto y organizado de los participantes es el que permite alcanzar los...