El Acoso Escolar: Bullying
Páginas: 2 (300 palabras)
Publicado: 20 de julio de 2012
El acoso escolar: Bullying
La presente investigación aborda el fenómeno del bullying, el cual en la actualidad se ha presentado en forma más frecuente entre grupos iguales y es cada vezmás agravante, los protagonistas de los casos de acoso escolar suelen ser niños y niñas en proceso de entrada a la adolescencia.
Este fenómeno no sólo se ha instalado en nuestras escuelassino que además se ha hecho parte de las relaciones que establecen nuestros estudiantes. Es por ello que nuestro objetivo principal es detectar los factores que influyen en su entorno yconocer los tipos de violencia que existen.
En este sentido, se busca identificar el tipo de relaciones interpersonales que establecen los alumnos, en un centro educacional ya sea público oprivado, así como identificar las perspectivas que tienen, cómo describir y revelar el accionar respecto del fenómeno del bullying que se vive en el centro educacional.
La informaciónobtenida puede ser utilizada en la mejora de la efectividad de los programas de prevención e intervención sobre el acoso y la victimización y, en consecuencia, en la reducción de la tendenciahacia la agresión, la hostilidad y la ira. Durante los últimos años se ha incrementado el número de proyectos de intervención que se han desarrollado en los centros educativos con elobjetivo reducir la prevalencia del acoso y la victimización escolar. Sin embargo, los informes sobre la efectividad de estos proyectos no tienen resultados muy positivos o constantes. Con losresultados encontrados se pueden realizar una serie de recomendaciones encaminadas a la mejora de los programas de prevención e intervención, ya que los beneficiarios serian los alumnos de laescuela que muestran comportamientos agresivos y sumisos, personal docente y padres de familia, orientadoras y trabajadoras sociales por su trato continuo y directo con los alumnos.
La presente investigación aborda el fenómeno del bullying, el cual en la actualidad se ha presentado en forma más frecuente entre grupos iguales y es cada vezmás agravante, los protagonistas de los casos de acoso escolar suelen ser niños y niñas en proceso de entrada a la adolescencia.
Este fenómeno no sólo se ha instalado en nuestras escuelassino que además se ha hecho parte de las relaciones que establecen nuestros estudiantes. Es por ello que nuestro objetivo principal es detectar los factores que influyen en su entorno yconocer los tipos de violencia que existen.
En este sentido, se busca identificar el tipo de relaciones interpersonales que establecen los alumnos, en un centro educacional ya sea público oprivado, así como identificar las perspectivas que tienen, cómo describir y revelar el accionar respecto del fenómeno del bullying que se vive en el centro educacional.
La informaciónobtenida puede ser utilizada en la mejora de la efectividad de los programas de prevención e intervención sobre el acoso y la victimización y, en consecuencia, en la reducción de la tendenciahacia la agresión, la hostilidad y la ira. Durante los últimos años se ha incrementado el número de proyectos de intervención que se han desarrollado en los centros educativos con elobjetivo reducir la prevalencia del acoso y la victimización escolar. Sin embargo, los informes sobre la efectividad de estos proyectos no tienen resultados muy positivos o constantes. Con losresultados encontrados se pueden realizar una serie de recomendaciones encaminadas a la mejora de los programas de prevención e intervención, ya que los beneficiarios serian los alumnos de laescuela que muestran comportamientos agresivos y sumisos, personal docente y padres de familia, orientadoras y trabajadoras sociales por su trato continuo y directo con los alumnos.
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.