El Acoso Escolar En Primaria
Páginas: 15 (3597 palabras)
Publicado: 15 de octubre de 2011
5º. CONGRESO NACIONAL DE EDUCACION
ENTORNOS ESCOLARES SEGUROS
EL ACOSO ESCOLAR EN LA ESCUELA PRIMARIA
TEMA: 3.- El estudiante como centro del proceso educativo
SUBTEMA: 3.4 ¿Cómo prevenir y enfrentar problemas relacionados, conflicto, violencia, acoso entre alumnos?
PONENTE: ALEJANDRA BUENO PÉREZ.
alexb1822@hotmail.com
GUAYMAS, SONORA 30 DE OCTUBRE DEL 2011EL ACOSO ESCOLAR EN LA ESCUELA PRIMARIA
El gran cambio de cultura que se ha producido, al pasar de un modelo de educación excesivamente rígido y jerárquico a una situación de permisividad para los niños, ha hecho que los adultos estén muy despistados. A esto hay que añadir la actitud sobre protectora de la familia, que "normalmente echa la culpa a la escuela y no deja que los niños sehagan responsables de sus acciones", por lo que es necesario reflexionar sobre el modelo de escuela que queremos.
El acoso escolar (también conocido como hostigamiento escolar, matonaje escolar o por su término inglés bullying) es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado. Estadísticamente, el tipo deviolencia dominante es el emocional y se da mayoritariamente en el aula y patio de los a niños y niñas en proceso de entrada en la adolescencia (12-13 años), siendo ligeramente mayor el porcentaje de niñas en el perfil de víctimas.
Actualmente sea generalizado este maltrato a otros niveles no solo en secundarias, cada vez es más frecuente estas conductas de abuso en edades tempranas, muchosdocentes comentan los problemas de conducta que presentan los alumnos en las aulas y en áreas comunes dentro de las escuelas. En primaria ya es notable que ocurran casos de abuso o maltrato de unos alumnos conocidos como acosadores a otras denominadas víctimas.
Por lo que se propone se elabore un reglamento escolar, que contemple: reportes, suspensiones e inclusive una sanción económica al adultoresponsable del menor infractor, ya que el problema se inicia ahí en el seno del hogar al permitirle todo tipo de actitudes, estableciendo una educación con consecuencias.
ANTECEDENTES
El acoso escolar es una forma característica extrema de violencia escolar. Como una especie de tortura, metódica y sistemática, en la que el agresor sume a la víctima, a menudo con el silencio, la indiferencia ola complicidad de otros compañeros.[] Este tipo de violencia escolar se caracteriza, por tanto, por una reiteración encaminada a conseguir la intimidación de la víctima, implicando un abuso de poder en tanto que es ejercida por un agresor más fuerte (ya sea esta fortaleza real o percibida subjetivamente) que aquella. El sujeto maltratado queda, así, expuesto física y emocionalmente ante el sujetomaltratador, generándose como consecuencia una serie de secuelas psicológicas (aunque estas no formen parte del diagnóstico); es común que el acosado viva aterrorizado con la idea de asistir a la escuela y que se muestre muy nervioso, triste y solitario en su vida cotidiana. En algunos casos, la dureza de la situación puede acarrear pensamientos sobre el suicidio e incluso su materialización,consecuencias propias del hostigamiento hacia las personas sin limitación de edad.
Generalmente, cuando se habla de situaciones violentas en los contextos escolares se han entendido hechos tales como los robos, peleas o destrozos sobre el material y las instalaciones de los centros educativos; sin embargo, las situaciones violentas abarcan otros hechos que no siempre se hacen explícitos, tales comolas agresiones verbales, las amenazas y los apodos.
Cerezo, (1997) señala que “si la institución educativa no se preocupa de esta problemática, para muchos alumnos lo “escolar” tendrá poco sentido frente a otros factores de desintegración y daño”, asociadas al Bullying como las peleas, amenazas e insultos que inhiben cualquier posibilidad de desarrollo personal y el logro de aprendizajes....
ENTORNOS ESCOLARES SEGUROS
EL ACOSO ESCOLAR EN LA ESCUELA PRIMARIA
TEMA: 3.- El estudiante como centro del proceso educativo
SUBTEMA: 3.4 ¿Cómo prevenir y enfrentar problemas relacionados, conflicto, violencia, acoso entre alumnos?
PONENTE: ALEJANDRA BUENO PÉREZ.
alexb1822@hotmail.com
GUAYMAS, SONORA 30 DE OCTUBRE DEL 2011EL ACOSO ESCOLAR EN LA ESCUELA PRIMARIA
El gran cambio de cultura que se ha producido, al pasar de un modelo de educación excesivamente rígido y jerárquico a una situación de permisividad para los niños, ha hecho que los adultos estén muy despistados. A esto hay que añadir la actitud sobre protectora de la familia, que "normalmente echa la culpa a la escuela y no deja que los niños sehagan responsables de sus acciones", por lo que es necesario reflexionar sobre el modelo de escuela que queremos.
El acoso escolar (también conocido como hostigamiento escolar, matonaje escolar o por su término inglés bullying) es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado. Estadísticamente, el tipo deviolencia dominante es el emocional y se da mayoritariamente en el aula y patio de los a niños y niñas en proceso de entrada en la adolescencia (12-13 años), siendo ligeramente mayor el porcentaje de niñas en el perfil de víctimas.
Actualmente sea generalizado este maltrato a otros niveles no solo en secundarias, cada vez es más frecuente estas conductas de abuso en edades tempranas, muchosdocentes comentan los problemas de conducta que presentan los alumnos en las aulas y en áreas comunes dentro de las escuelas. En primaria ya es notable que ocurran casos de abuso o maltrato de unos alumnos conocidos como acosadores a otras denominadas víctimas.
Por lo que se propone se elabore un reglamento escolar, que contemple: reportes, suspensiones e inclusive una sanción económica al adultoresponsable del menor infractor, ya que el problema se inicia ahí en el seno del hogar al permitirle todo tipo de actitudes, estableciendo una educación con consecuencias.
ANTECEDENTES
El acoso escolar es una forma característica extrema de violencia escolar. Como una especie de tortura, metódica y sistemática, en la que el agresor sume a la víctima, a menudo con el silencio, la indiferencia ola complicidad de otros compañeros.[] Este tipo de violencia escolar se caracteriza, por tanto, por una reiteración encaminada a conseguir la intimidación de la víctima, implicando un abuso de poder en tanto que es ejercida por un agresor más fuerte (ya sea esta fortaleza real o percibida subjetivamente) que aquella. El sujeto maltratado queda, así, expuesto física y emocionalmente ante el sujetomaltratador, generándose como consecuencia una serie de secuelas psicológicas (aunque estas no formen parte del diagnóstico); es común que el acosado viva aterrorizado con la idea de asistir a la escuela y que se muestre muy nervioso, triste y solitario en su vida cotidiana. En algunos casos, la dureza de la situación puede acarrear pensamientos sobre el suicidio e incluso su materialización,consecuencias propias del hostigamiento hacia las personas sin limitación de edad.
Generalmente, cuando se habla de situaciones violentas en los contextos escolares se han entendido hechos tales como los robos, peleas o destrozos sobre el material y las instalaciones de los centros educativos; sin embargo, las situaciones violentas abarcan otros hechos que no siempre se hacen explícitos, tales comolas agresiones verbales, las amenazas y los apodos.
Cerezo, (1997) señala que “si la institución educativa no se preocupa de esta problemática, para muchos alumnos lo “escolar” tendrá poco sentido frente a otros factores de desintegración y daño”, asociadas al Bullying como las peleas, amenazas e insultos que inhiben cualquier posibilidad de desarrollo personal y el logro de aprendizajes....
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