El acoso escolar y la prevención de la violencia desde la familia
1 Conviene elegir un momento y un lugar adecuado, en el que todos/asse sientan a gusto y crear un clima relajado en el que la comunicación resulte agradable.
2 La tensión dificulta la comunicación. Por eso, conviene evitar comunicar cuestiones delicadas ensituaciones estresantes; y contemplar incluso la necesidad de detener una discusión cuando adopte un tono de enfrentamiento que puede conducir a una situación de riesgo (de violencia física o psicológica).
3Hay que evitar expresiones que puedan ser vividas como un ataque o un rechazo a la posición de los/as demás, como las interrupciones, los gritos, las amenazas, los insultos, las críticas (quedespiertan la tendencia a defenderse o incluso a atacar, y que dificultan la comunicación).
4 Cuando sea necesario incluir en la comunicación referencias a un problema conviene hacerlo con cuidado,definiéndolo como un problema compartido o expresando lo que uno siente o le preocupa. Por ejemplo, si el padre necesita expresar que está inseguro sobre cómo está aplicando su hijo el plan acordado para mejorarel estudio, no lo debería expresar diciendo nunca estudias, vas a volver a suspenderlo todo; sino ¿cómo va tu plan de estudio?, no estoy seguro de que esté funcionando.
5 Hay que evitar losmonólogos, los discursos y las lecciones. Los adolescentes rechazan de forma especial este tipo de comunicación, distante y/o protectora, en la que sienten que sus padres no se han enterado de que ya no...
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