el acoso escolar
Páginas: 2 (429 palabras)
Publicado: 29 de junio de 2014
EL ACOSO ESCOLAR
La única manera de combatir el maltrato es la cooperación entre todos los involucrados: alumnos, padres de familia y profesores. Los padres deben ser modelos positivos, ejemplares;hablar con los hijos ayudándolos a solucionar sus problemas, educarlos en valores de respeto y tolerancia, definir normas claras y consistentes, promover el establecer amistad con compañeros deconducta normal, estimular alguna afición que fomente habilidades, enseñarles a solucionar conflictos Pacíficamente e involucrarse en la educación escolar (15,16)
La víctima de acoso escolar suele generara mediano plazo cuadros de estrés postraumático que va a dar lugar a cambios permanentes en el comportamiento del niño, quien a edad adulta será vulnerable a otras formas de acoso y violencia.
Nosreferimos al maltrato doméstico y al acoso laboral o mobbing (11-14)
Todo centro escolar es una organización con una cultura moral propia, provee a sus miembros un marco referencial para interpretary actuar, como conjunto de significados compartidos por sus miembros, que determinan valores cívicos y morales que aprenden alumnos y alumnas. Este conjunto de normas, supuestos tácitos, creencias yvalores se manifiestan en diversos rituales regularizados, reflejados normalmente en la cara informal de la organización del centro educativo, contribuyendo a “socializar a los sujetos” recibiendo ladenominación de “currículum oculto” (15,16)
Los aprendizajes que se derivan de este peculiar mecanismo afectan no sólo a los alumnos/as sino también, y de manera especial, al profesorado.
Enefecto, al incorporarse a una institución, se produce un apropiamiento de la cultura de la misma, unas veces por convencimiento y otras por una reacción de sobrevivencia.
Este acoso entre iguales(bullying) que se produce entre el alumnado se relaciona con problemas psiquiátricos lo que nos ha llevado a elaborar algunas sugerencias para el manejo en la escuela (17,19)
¿Quién va a decir que no es...
La única manera de combatir el maltrato es la cooperación entre todos los involucrados: alumnos, padres de familia y profesores. Los padres deben ser modelos positivos, ejemplares;hablar con los hijos ayudándolos a solucionar sus problemas, educarlos en valores de respeto y tolerancia, definir normas claras y consistentes, promover el establecer amistad con compañeros deconducta normal, estimular alguna afición que fomente habilidades, enseñarles a solucionar conflictos Pacíficamente e involucrarse en la educación escolar (15,16)
La víctima de acoso escolar suele generara mediano plazo cuadros de estrés postraumático que va a dar lugar a cambios permanentes en el comportamiento del niño, quien a edad adulta será vulnerable a otras formas de acoso y violencia.
Nosreferimos al maltrato doméstico y al acoso laboral o mobbing (11-14)
Todo centro escolar es una organización con una cultura moral propia, provee a sus miembros un marco referencial para interpretary actuar, como conjunto de significados compartidos por sus miembros, que determinan valores cívicos y morales que aprenden alumnos y alumnas. Este conjunto de normas, supuestos tácitos, creencias yvalores se manifiestan en diversos rituales regularizados, reflejados normalmente en la cara informal de la organización del centro educativo, contribuyendo a “socializar a los sujetos” recibiendo ladenominación de “currículum oculto” (15,16)
Los aprendizajes que se derivan de este peculiar mecanismo afectan no sólo a los alumnos/as sino también, y de manera especial, al profesorado.
Enefecto, al incorporarse a una institución, se produce un apropiamiento de la cultura de la misma, unas veces por convencimiento y otras por una reacción de sobrevivencia.
Este acoso entre iguales(bullying) que se produce entre el alumnado se relaciona con problemas psiquiátricos lo que nos ha llevado a elaborar algunas sugerencias para el manejo en la escuela (17,19)
¿Quién va a decir que no es...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.