El acto de estudiar, alfabetización y educación liberadora
Páginas: 3 (608 palabras)
Publicado: 11 de abril de 2010
EL ACTO DE ESTUDIAR, ALFABETIZACIÓN Y EDUCACIÓN LIBERADORA
Definitivamente estudiar es un atarea difícil, ya que la mayoría de los alumnos tiene una idea errónea de lo que es estudiar, ellos creenque memorizando y repitiendo mecánicamente van a tener buenos resultados, tal vez por el momento así sea, pero al paso del tiempo se les puede llegar a olvidar, además de que no están comprendiendoel tema.
A ellos les resulta complicado tratar de hacer una crítica constructiva del tema o texto, pierden el interés al pensar que tienen que “asumir el rol de sujeto de la acción”[i], es decirtransformar el texto de tal manera que realmente el lector comprenda los significados del tema, texto o lectura, esto se logra investigando lo que no entendemos.“Estudiar no es consumir ideas, si nocrearlas y recrearlas”[ii].
Así mismo, no debemos olvidar que la “Concepción Bancaria” de la educación es ideal para una sociedad opresora y contradictoria para una actitud crítica educador y deleducando, ya que está basada en depositar, transferir, transmitir valores y conocimientos memorizando y repitiendo, esto nos limita a buscar estrategias de estudio como son:
- Analizar el contenido- Investigar
- Comprender lo que estamos leyendo
En mi opinión la pedagogía crítica de Freire nos da una visión más amplia de cómo conjuntamente el educador y el educando puedentransformar la educación tradicionalista a una educación liberadora, de tal manera que ambas partes aporten un pensamiento crítico y autentico, estando conscientes que los dos se pueden retroalimentar.
Tratode poner esto en práctica reflexionando sobre el tema para poder participar en la educación liberadora dentro de la Institución donde laboro, dejando que los alumnos formen su propio criterio yactúen de acuerdo a un previo análisis.
En la actualidad la forma de educar ha cambiado, antes era más común la educación bancaria en la que solo los educadores podían enseñar y los educandos solo...
Definitivamente estudiar es un atarea difícil, ya que la mayoría de los alumnos tiene una idea errónea de lo que es estudiar, ellos creenque memorizando y repitiendo mecánicamente van a tener buenos resultados, tal vez por el momento así sea, pero al paso del tiempo se les puede llegar a olvidar, además de que no están comprendiendoel tema.
A ellos les resulta complicado tratar de hacer una crítica constructiva del tema o texto, pierden el interés al pensar que tienen que “asumir el rol de sujeto de la acción”[i], es decirtransformar el texto de tal manera que realmente el lector comprenda los significados del tema, texto o lectura, esto se logra investigando lo que no entendemos.“Estudiar no es consumir ideas, si nocrearlas y recrearlas”[ii].
Así mismo, no debemos olvidar que la “Concepción Bancaria” de la educación es ideal para una sociedad opresora y contradictoria para una actitud crítica educador y deleducando, ya que está basada en depositar, transferir, transmitir valores y conocimientos memorizando y repitiendo, esto nos limita a buscar estrategias de estudio como son:
- Analizar el contenido- Investigar
- Comprender lo que estamos leyendo
En mi opinión la pedagogía crítica de Freire nos da una visión más amplia de cómo conjuntamente el educador y el educando puedentransformar la educación tradicionalista a una educación liberadora, de tal manera que ambas partes aporten un pensamiento crítico y autentico, estando conscientes que los dos se pueden retroalimentar.
Tratode poner esto en práctica reflexionando sobre el tema para poder participar en la educación liberadora dentro de la Institución donde laboro, dejando que los alumnos formen su propio criterio yactúen de acuerdo a un previo análisis.
En la actualidad la forma de educar ha cambiado, antes era más común la educación bancaria en la que solo los educadores podían enseñar y los educandos solo...
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