El acto de estudiar Educación bancaria y liberadora

Páginas: 4 (824 palabras) Publicado: 23 de noviembre de 2013
Acto de estudiar: Alfabetización y Educación Liberadora

A lo largo de los tiempos un fenómeno a sucedido muy frecuentemente la opresión y la esclavitud en muchos países tristemente aún se viven yLatinoamérica no es la excepción Freire un educador brasileño tomo cartas en el asunto y propuso una nueva pedagogía dirigida a los campesinos de su país pero rápidamente esta pedagogía fue adoptadapor lo bien dirigida que estaba porque está totalmente dirigida a la concienciación de los educandos para una educación liberadora totalmente separada a la bancaria que llevan muchos años sufriendo.La cultura de los oprimidos es el objetivo principal de Freire y sus investigaciones demuestran que los maestros pueden cambiar este status para poder tener una vida digna que cada ser humano merece.El acto de estudiar, estos serían los puntos principales:
Existen tres clases de público cuando se desarrolla una bibliografía:
Las personas a las que va dirigida, los autores citados y el conjuntode los demás escritores de bibliografías.
Los errores más comunes son: No ver las bibliografías no deben verse de un modo dogmático; deberían ser un desafío.
Estudiar es una tarea difícil querequiere una actitud crítica sistemática y una disciplina intelectual.
La lectura se convierte en algo puramente mecánico y esto provoca la distracción de los lectores que terminan perdiendo el interés.Criterios esenciales para desarrollar una actitud crítica:

El lector debería asumir el rol de sujeto de la acción.
En suma, el acto de estudiar en una actitud frente a la realidad.
El hecho deestudiar un tema específico nos exige, cuando es posible estar familiarizados con determinada bibliografía, ya sea sobre un tema en general o sobre el área de nuestras investigaciones del momento.
Elacto de estudiar supone una relación directica entre el lector y el autor que se refleja en los temas tratados.
El acto de estudiar exige modestia.
Estudiar no es consumir ideas, sino crearlas y...
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