El Acto Del Conocer

EL ACTO DE CONOCER
* Definición de conocimiento:
El conocer es el proceso de aprehensión o captación mental del objeto, por medio del sujeto.
El conocimiento viene a ser el contenido del pensamiento o lo que almacena nuestra mente, y deberá existir una correlación entre la realidad (captada o percibida) y lo que guardamos de esa realidad en nuestra mente.
* Diferencia entreconocimiento con saber:
* El conocimiento es el contenido conceptual o idea de la realidad aprehendida.
* El saber es la expresión, por medio del lenguaje, de esa realidad convertida en conocimiento.
* Diferenciación entre concepto y definición:
* El concepto (algunos estudiosos lo llaman idea), es lo que está depositado en nuestra mente a manera de pensamiento.
* La definición, esel significado del objeto del cual se quiere afirmar algo.
El conocimiento se mueve en el plano conceptual y el saber se mueve en el plano definicional.
* Importancia del conocimiento:
El conocimiento es una actividad importantísima en el ser humano que le ha de permitir convivir con el medio, su mundo o la realidad que le rodea.
Elementos:
Así de importante que es, también, es difícilaun que parece sencilla; porque intervienen una serie de elementos como:
* SENSACIONES (captación de estímulos).
* PERCEPCIONES (interpretaciones de los estímulos).
* CONCIENCIA ( darse cuenta, a través de su intencionalidad, de lo que está sucediendo).
* MEMORIA (fijar, conservar, evocar, reconocer o localizar un hecho u objeto).
* PENSAR (con sus tres funciones, conceptuar,juzgar y razonar).
* CLASES DE CONOCIMIENTO
* Conocimiento Racional.
Se produce cuando entramos en contacto con el objeto a través de la razón, por medio del proceso del discurrir o discernir; utilizando el análisis, la deducción, la inducción.
Los objetos ideales o entidades de razón, no ocupan lugar en el espacio, ni en el tiempo y no se pueden aprehender por los sentidos y exigen laintervención del razonar. Por ejemplo: El tiempo, la energía, etc.
* Conocimiento Sensorial.
Se produce cuando entramos en contacto con el objeto por medio de los sentidos. El objeto sensorial existe independientemente del sujeto, ocupa un lugar en el espacio y en el espacio, tiene aspecto corpóreo y posee esencia y existencia. Los objetos sensoriales pertenecen a la realidad física o empírica.* Conocimiento Intuitivo.
En el campo del conocimiento entendemos por intuición a la aprehensión inmediata y directa de un objeto en la misma forma como cuando captamos nuestros estados anímicos, es donde no necesitamos consultar a nadie lo que vivenciamos.
La intuición es directa porque captamos el objeto sin rodeos; es inmediata porque no hay elementos intermedios; es completa porquese aprehende totalmente el objeto y es adecuada porque es lo que permite la intuición.
* Conocimiento Discursivo.
Un conocimiento es discursivo cuando captamos el objeto de manera indirecta y mediata; indirecta porque captamos el objeto a través de rodeos o de preguntas y respuestas; es mediata porque se presentan elementos intermedios que determinan la mediatez.
Un ejemplo de conocimientodiscursivo puede ser los pasos que da un médico para establecer un diagnóstico, respecto a la enfermedad de un paciente.
* Conocimiento A priori.
A priori (antes de). Un conocimiento es a priori cuando se establece sin la necesidad de la experiencia sensible, es decir, no requiere del uso de los sentidos, sino del entendimiento o la razón. Un conocimiento es a priori cuando se da antes dela experiencia. El conocimiento a priori es independiente de la experiencia y de toda impresión de los sentidos. Un conocimiento a priori es necesario y universal; por que es válido para todos los lugares, para todas las épocas y para todos los hombres.
* Conocimiento A posteriori.
A posteriori (después de). Un conocimiento a posteriori sin el apoyo de los sentidos es imposible por lo tanto...