El acto y el efecto en la evolución del niño

El acto y el efecto en la evolución del niño


Entre los rasgos psicofisiologicos que caracterizan cada etapa del desarrollo del niño se encuentra, el tipo de actividad a la que este se dedica,que se convierte en el factor de su evolución mental. Los medios van cambiando los sistemas de comportamiento, entran en juego; los estímulos, los intereses, las funciones y alternativas concurrentes.Lo que se puede clasificar en el acto y el efecto corresponde a lo más elemental de estos medios. El acto más elemental no tiene aun un fundamento psíquico. Resulta difícil afirmar con todo rigor queun acto, o incluso un simple movimiento no contiene concomitante psíquico. Asimismo se admite con frecuencia que el gesto funcional está acompañado de un cierto placer, el mismo que está ligado alejercicio de la función.
Antes de haber gestos motu propio parece haber gestos que corresponden a los efectos dinamógenos del sufrimiento o del bienestar cuya alternancia con el sueño corresponde elcomportamiento del recién nacido, estos efectos no pueden estar disociados de los estado afectivos que corresponden a ellos, como ocurre con la forma de expresión y lo expresado.
En el transcurso de lasprimeras semanas del niño, se acostumbra a observar movimientos súbitos, intermitentes a través de los grupos musculares. Sin una relación exacta entre cada sistema de contracciones musculares y lasimpresiones correspondientes el movimiento no puede pasar a formar parte de la vida psíquica o contribuir a su desarrollo. Para situar esta relación hay que distinguir entre dos campos: el del cuerpopropiamente dicho y sus relaciones con el mundo exterior.
La sensibilidad del propio cuerpo es lo que Sherinton ha llamado sensibilidad propioceptiva, como opuesta a la sensibilidad extereoceptiva,que está dirigida hacia el exterior y cuyos órganos son los sentidos. La sensibilidad propioceptiva está ligada a las reacciones de equilibrio y a las actividades cuya contracción tónica es la...