El actual sistema de justicia en michoacan promuve la participacion de jovenes en la delincuancia

INTRODUCCION

Los 15 Estados de la República Mexicana que han reducido la edad penal a los 16 años tampoco han mostrado estadísticas que afirmen que esa medida ha ayudado a la disminución de delincuencia durante períodos sostenidos.

UNICEF plantea que el hecho de que los medios de comunicación presten tanta atención a los casos de esta naturaleza debería considerarse más como una prueba desu rareza que de su incidencia creciente (UNICEF, 1997).

Cuando en una sociedad cobran fuerza las propuestas para que a una más temprana edad un sujeto se incorpore a un sistema penal como el descrito antes  y aún a sabiendas de que de ninguna forma logrará rehabilitar, es difícil encontrar otra razón de sustento que el deseo de venganza en un contexto de profunda inseguridad y de una precariaprocuración de justicia.

Pareciera también que ciertos medios de comunicación han encontrado una especial fuente de ventas en casos que alarman a la sociedad, sin que ello se fundamente en estadísticas reales, como ocurre cuando se habla del incremento de la delincuencia juvenil.

La reforma al artículo 18  de la constitución federal publicada en el Diario Oficial de la Federación el día 12de julio de 2005, instaura a nivel constitucional en México el  denominado “Sistema Integral de Justicia para Menores”, que  hace desaparecer el modelo mixto tutelar-garantista  que hasta entonces existía, por un  nuevo modelo  “que será aplicable a quienes se atribuya la realización de una conducta tipificada como delito por las leyes penales y tengan entre doce años cumplidos y menos de dieciochoaños de edad”. 

Esta reforma es de gran trascendencia para la administración de justicia a los adolescentes en México, tiene como propósito constitucionalizar las garantías penales y procesales que disfrutarán los menores infractores,  contenidos en la Ley Sobre la Protección de los Niños, Niñas y Adolescentes y hacer efectiva en la legislación mexicana la Convención Sobre los Derechos delNiño (ONU, 1989). 

CAPITULO I

Jóvenes en conflicto con la ley.

El presente ensayo se argumenta en la sociología del conocimiento, la teoría de la estructuración y el estudio sociológico del derecho, analiza el contenido y significado de las estructuras y sistemas sociales, disertando sobre las posibilidades de incorporar el conocimiento teórico derivado en el estudio de las conductascalificadas jurídicamente como prohibidas, como lo son las imputadas a los menores infractores o en conflicto con la ley.

Dentro del campo de las ciencias sociales diversos han sido los aportes que, desde la filosofía, la antropología, la ciencia política y la sociología, en particular la sociología del conocimiento, se han hecho, epistemológica y metodológicamente, al estudio de la validez del sabercientífico y de las formas de relación desarrolladas entre éste y el conocimiento del que participan todos los integrantes de una sociedad.

Las personas, sin ningún aparente marco teórico de referencia, reflexionan cotidianamente sobre lo que son, las funciones que desarrollan, los lazos sociales que las mantienen unidas, las posibilidades de transformar lo que les parece inadecuado y deconseguir lo que a otros les parece una utopía. La realidad, para mucha gente, no es única, depende siempre “del cristal con que se mira”. Observación que, para algunos, es simplemente el reconocimiento de que a una misma cosa o situación se le puede mirar desde diferentes ángulos. Para otros, es la posibilidad, por demás complicada, de que lo observado sólo existe como tal dependiendo de la forma enque cada uno lo construye mentalmente.

Sin embargo, más que un dualismo, entre lo que percibo y la forma en que construyo esa percepción, es una dualidad, mediada socialmente. ¿Un delito es delito porque lo es o porque lo nombro como tal? La respuesta es filosófica y conlleva disertaciones sobre el poder, el derecho, los mecanismos de control y la producción social del sentido. La semiótica y...